粟榮華
摘 要?現階段,在我國社會快速發展和進步的過程中,國家的經濟和科技得到了良好的發展,也正是在這樣的背景下,教學工作走上了最新的道路,越來越多的教學方法融入到課堂教育工作之中,為學生帶來了全新的感受和體驗。本文就是針對中學校園歷史課堂教學工作的開展情況進行分析,提出影視教材在其中的應用,希望能夠發揮出影視教材的作用,革新歷史課堂教學模式,為學生帶來全新的感受,提高其學習的效果。
關鍵詞?影視教材;中學;歷史教學
中圖分類號:G638.1 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)04-0154-02
當今社會科學技術的快速發展,成為了人們工作生活和學習的主要依據,而多媒體技術融入到課堂之中,也為課堂帶來了全新的體驗,幫助了課堂教學工作的改革,所以,目前在中學校園中,多媒體技術成為課堂教學的主要手段。而在歷史課堂之中,正是因為高科技的發展,越來越多的影視教材被應用到教學工作之中,這也起到了雙重的促進性作用,一方面能夠激發學生的興趣,提高教學效率,同時,也能夠改變學生的思維方式和學習方法,對于學生的素質提高有著不可忽視的重要作用。
一、影視教材在中學歷史教學中運用的意義
(一)可以使歷史課堂變得生動
在中學歷史課堂教學工作中,使用影視教材,能夠帶給學生最全新的體驗,正如美國的歷史學家所表示的,在傳統的書寫過程中,歷史知識表現的就是人類生活所具有的復雜性,很容易讓學生感覺到世界的枯燥和乏味,所以只有通過影視教材中鏡頭和視頻,以及快慢的結合,才能夠讓歷史更接近于生活,也能夠讓學生更好地學習。……