應用型本科高校漢語言文學專業教學有效性提升路徑分析

摘要：在傳統課程體系中，漢語言文學專業在語言文字應用和中華優秀文化傳承過程中一直發揮著重要的作用。隨著信息時代的到來，各本科院校也在逐步轉型發展，其內涵與外延也逐漸與以往不同。本論文結合當下應用型本科高校漢語言文學專業教學的現狀，探究提升漢語言文學專業教學的有效性路徑。

關鍵詞：應用型本科;漢語言文學;教學有效性;路徑

引言

在本科高校中漢語言文學專業長期以來一直占據著重要的地位，而隨著應用型本科高校轉型發展，各高校對漢語言文學專業教育教學也提出了新的要求。課程設置、教學方式改革和實踐教學等變更有利于提升漢語言文學專業教學的有效性。

1.課程設置合理

在大學本科理論課環節不僅要考慮所需的通識教育，還要在專業教育課程設置中體現出特色。專業課程具體可把分為專業基礎課、專業方向課和專業選修課三個模塊。在學生大一時期，可以進行專業基礎課的設置，讓學生的專業素養得到培養。從學生大二開始，一方面讓學生修讀專業基礎課程，提高專業素養;另一方面可以讓學生充分考慮自身興趣和特長，并根據今后的職業規劃，自主選擇方向。根據目前市場人才需要，漢語言文學專業可以劃分為語文教育和創意寫作兩個方向。學生自主選擇方向可以充分將學生學習興趣充分調動起來，同時也能讓學生能夠大致地把握自身今后從業方向，從而實現對教學時間和空間的合理規劃。從學生大三開始，再加入專業集中實踐課程，實現專業素養課程“四年不斷線”，專業方向課程有特色，專業實踐課有針對性，形成了一個階梯式、理論與實踐緊密結合的課程體系。

在應用型本科院校漢語言文學專業中涉及的實踐教學環節，學校和專業所在學院應結合自身辦學定位和專業特色予以充分考慮。在實踐教學體系中，要結合理論課來一一對應開設課程的。語文教學方向，理論課程可以開設語文課程教學論、語文教材分析與試講、語文教育心理學等;同時可以開設微格教學實訓、朗誦實踐，語文教學實踐等實踐課程。創意寫作方向，理論課程可以開設文案創意與策劃、新聞采訪與寫作、影視劇本寫作等;實踐課程可以開設文案寫作、創意寫作實踐、新聞寫作等。確保各門課程開設遵循一定的原則，并充分建立理論課與實踐課之間的聯系。

2.教學理論與教學方法改革

結合應用型本科院校的辦學定位，在漢語言文學專業教學中，教學團隊對教學理論和方法進行必要的改革。在教學理論方面，對文學、哲學、教育學、人類學、闡釋學、史學、心理學等文化中的精髓進行了吸收，并以此作為支撐，有機地融合了中西方文化理論，并在符合辦學實際的基礎上進行了整合原創。遵循“因材施教”的原則制定科學合理的教學方法，結合學情進行教學目標的設定，在講授法的主導下以生命言語、閱讀本位作為范式詮釋，重點是對漢語言文學專業所具有的言語生命力挖掘出來。在學生學習的過程中，借助課堂討論、智慧課堂、微信公眾號、課外活動等途徑對其進行引導。將“大語文”觀念帶入到學生學習過程中，不能空談口號而是要有機結合課堂討論和課后延展，借助啟發式的教學來統一教法和學法。同時結合專業發展方向對教學方法進行有針對性的選擇，并將指導工作覆蓋到學生的課后學習活動中。

3.實踐教學和課外活動結合

在應用型本科院校發展過程中，應用型人才培養是學校發展的重點，實踐教學是培養學生動手能力的重要手段。很多專業理論課在特定實訓課程以外都要設立實踐環節。其中包括語文課程教學論、創意寫作、思維訓練與寫作等，實踐環節所占的學時是比較多的。在實踐課程環節中又有機地融合了實訓內容和課外活動。如舉辦沙龍開展經典誦讀活動，或者開展三筆字書法大賽和漢字筆順聽寫大賽，或者創辦微信公眾號平臺競賽舉辦文案策劃組織活動，或者舉辦教學技能大賽開展微格教學實訓等。另外，在漢語言文學專業實踐教學中，還可以組織學生多次參與到校內外的各種社會實踐活動中去。

4.校企合作，協同育人

為了適應當前形勢，有效落實漢語言文學專業課程改革工作，可以通過加強校企合作，實現產教融合，強化實踐育人的方式推動漢語言文學專業的特色發展。應用型本科高?？梢猿浞职l揮企業辦學獨特優勢，積極開展產學合作教育。成立了由企事業單位、政府部門和學校的專家組成的產學合作教育專家指導委員會，指導協調專業開展產學合作教育。以“優勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發展”為原則，構建“校企互融，多元共建”的開放型校企共建實習實訓基地的模式。同時與校外的中小學和創意策劃公司建立實踐教育基地。漢語言文學專業的人才培養方案的制定可以有企事業人員參加論證，同時選聘教師到企業、學校的實踐教育基地掛職鍛煉，聘請一線人員做兼職教師，從而優化師資隊伍結構，提高了教師隊伍的綜合素質和教育教學水平。

結語

隨著應用型高校不斷提高應用型人才培養質量，漢語言文學專業作為本科高校的老牌專業也應該充分的順應這一時代發展，逐步開展課程改革工作以提升自身教學的有效性。

參考文獻

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作者簡介：黃鳳英（1984.9-），女，土家族，湖北恩施人，講師，主要研究方向為高等教育管理和漢語言文學