高中數學反思性學習對高效學習的影響

李素勤

摘 要：在數學學習中時常進行反思，是良好的數學學習習慣。學生進行知識的學習，主要是有初步接受知識、運用知識、反思這三個學習步驟。高中生在進行數學知識學習的過程中，進行對所學習的知識反思、所做習題的反思等，能夠有效地提升自身的思維品質，幫助其查漏補缺，使其自身的數學學習效率更高?；诖?，本文將談一談高中數學反思性學習對高效學習的影響，希望能夠助力教育的發展。

關鍵詞：高中數學;反思性學習，高效學習

處在高中階段的學生，正面臨著學習的關鍵時期，此時的學生需要高考，而高考成績的好壞將會直接影響學生之后的發展。因此，高中生在進行知識學習的過程中，不僅需要認真地接受教師的教學，還需要認真地進行學習上的反思，以此更好地探究自己的學習方法，了解自己所學習到的知識，總結出符合自己的學習技巧，補全未掌握的知識，從而使得學生能夠提升自身的學習水平?；诖?，本文將從以下幾個方面談一談高中數學反思性學習對高效學習的影響。

一、 在課后反思性學習，提升學生學習效率

學生在課后進行反思性學習，能夠更好地了解自己在這一堂課中的學習狀況，更好地明確所學習的知識，從而提升自身的學習效率。高中數學教師在教學中，有必要引導學生在課后進行反思性學習，以此保證學生的學習效率。

在教授完一節數學課后，數學教師應當使得學生在課后時間，仔細地反思這節課所涉及的重要的數學概念、性質、定理，使得學生能夠明確所學習的基礎數學知識。當然，在明確了基礎知識后，教師可以再引導學生反思所學習的知識，探究該知識可否有效的應用于實際生活中，以及如何應用到實際生活中。教師可以引導學生舉一些實例，使學生證明這些知識應用到實際生活中的方法，以此展現這些知識對實際生活的意義。當然，為了使得學生能夠更好地進行反思，教師可以引導學生準備一個筆記本將自己的課后反思記錄在筆記本上，以此使得學生更好地記憶所學習的知識，提升學生的學習效率。

總之，高中數學教師在教學中，引導學生在課后進行反思性的學習，能夠幫助學生更好地了解所學習的知識，讓學生的更好地掌握在課堂上所學習的知識。

二、 在復習中反思性學習，幫助學生查漏補缺

學生學習數學知識，不僅是簡單性的聽教師的講解，還應該注重復習，以此更好地鞏固所學習的知識。高中數學教師可以引導學生在復習中進行反思性學習，從而使學生能夠查漏補缺，具有良好的復習效果。

在學生進行一單元的數學知識的復習時，教師可以先引導學生準備一張紙，使學生在紙上以背寫的形式，仔細地寫出這一章節自己所掌握的數學概念、公式等數學知識。在學生寫完后，教師再帶領學生利用思維導圖的方式，復習整個章節的數學知識點。因為利用思維導圖的方式，能夠幫助學生更為全面的復習知識，所以整個章節中比較小的數學知識點都能夠被復習到。然后，教師可以引導學生，將事先在紙上記錄的數學知識點與思維導圖中所涉及的數學知識點進行合理地對比，從而幫助學生反思出自己所遺漏的數學知識點，使得學生能夠根據這些數學知識點進行針對性的數學知識的學習，從而幫助學生查漏補缺。除此之外，在學生進行完整個章節的數學知識的復習后，教師應該引導學生對整個復習過程進行反思，讓學生從中探究出良好的復習技巧，使得學生更好地將其應用到下次復習中。

總之，高中數學教師在教學的過程中，有必要引導學生在復習中進行反思性的學習，以此幫助學生查漏補缺，使得學生更好鞏固所學習的知識，具有堅實的數學基礎。

三、 通過考試反思性學習，提高學生答題能力

考試是考查學生學習水平和能力較為公平的手段。高中數學教師要想提升學生的考試能力，就應該通過開始引導學生進行范思想學習，以此提高學生的答題能力。

在學生做完一張數學試卷后，教師就應該引導學生根據試卷進行多方面的反思。首先，教師應該引導學生反思考試復習準備，使得學生能夠探究出自己在為考試做準備的過程中所遇到的問題，讓學生能夠進行復習準備的優化。其次，教師應該引導學生反思考試技巧?？荚囀怯幸欢ǖ募记傻模己玫目荚嚰记?，能夠使得學生在最短的時間內，考取更好的成績。教師應該使得學生反思自己在做數學試卷的過程中所遇到的問題，讓學生能夠總結經驗，以此提升學生的考試技巧。最后，教師應該引導學生反思考試結果。錯題能夠展現學生掌握不牢固的知識，學生通過仔細地反思考試結果，探究試卷上的錯題，能夠明確自己所遺漏的數學知識點，進行不斷地鞏固，從而幫助學生更好地提升自身的數學水平，讓學生具有良好的答題能力。

綜上，反思是重要的學習步驟，能夠提升學生的學習效率。高中數學教師在教學的過程中，有必要意識到反思性學習的重要性，采用多樣的方法多多引導學生進行反思，使得學生因此掌握良好的學習技巧，更好地學習數學知識，讓學生能夠考取良好的高考成績，使學生獲得更好地發展。

參考文獻：

[1]王詩博.淺談新課程標準下之反思性教學[J].佳木斯職業學院學報，2016（8）.

[2]白偉雄.淺談高中數學的反思性學習[J].數學通報，2006（12）.