思維導圖在小學英語教學中的運用研究

楊玉萍

摘要：優化小學生學習英語的教學策略在小學英語教學中尤其重要，在課堂中結合思維導圖開展教學能有效地幫助學生理解課文、歸納知識點及學習新知識，思維導圖的有效運用能提升學生的思維品質及英語學習興趣，因此，教師要重視該學習工具的使用。本文首先闡述了思維導圖的概念和內涵，分析了小學英語教學運用思維導圖的意義，并結合課堂教學提出幾方面的應用策略。

關鍵詞：小學英語;思維導圖;應用策略

引言

從目前的小學英語教學情況來看，學生學習英語存在著諸多的問題，因此，我們適時把思維導圖引進課堂對小學英語課堂教學非常的重要，對于提高課堂教學效益起著重要的作用。合理運用思維導圖能幫助學生進行文章解碼、知識歸類、興趣激發，有效提高英語教學質量。

一、思維導圖的概述

1.思維導圖的定義

思維導圖是一種特殊的記憶工具，它像人體大腦的脈絡圖，結合人體左右腦的功能，有效的開發學習潛能，提高人的理解能力、記憶能力、思維邏輯能力和創造性思維，它能將所學知識點通過關系圖的方式展現出來，其中結合了文字、符號、數字、圖形等很多種不同的元素，對于學生的學習和創造有著一定重要意義。

2.思維導圖的特點

思維導圖是可視化的知識表征工具，一個思維導圖能把各個知識點的關系聯系起來，通過圖表的形式詳細地將各個知識點羅列出來，具有一定的形象性與抽象性，通過形象與抽象元素的結合，可以給學習者學習降低難度，有效提高學習效率。思維導圖的使用通常都是設計一個中央圖像，并將其作為中心點，然后根據實際教學內容采用符號、文字、圖像結合的方式逐漸向四周發展，形成知識脈絡，它能將知識點形象、生動而詳細的表達出來。

二、在英語教學中應用思維導圖的意義

思維導圖教學相對于傳統的英語課堂教學存在著非常大的區別，思維導圖突破了傳統的做筆記形式，它以關系脈絡對知識點進行梳理，通過圖文的方式表現知識點，對于學生梳理知識點、單詞類別的歸類、單詞記憶起著非常重要的作用。合理運用思維導圖能有效激發學生的學習熱情，培養學生創造力，在很大程度上簡化了學生學習英語的難度。

三、思維導圖在小學英語教學中的應用

1.將思維導圖應用到課文學習中

在小學高年階段，學生開始學習篇章較長的課文，許多孩子看到篇章長的文章便出現了畏難的情緒，部分學生出現讀不懂課文，害怕閱讀文章的情緒，往往這一階段學生便會產生不愛學習英語的情感。如我們適當引入思維導圖，幫助教師引導學生進行長難篇章的解碼，將有效減輕學生學習英語的負擔，提高學生學習英語的積極性。在教科版五年級上冊《Unit 6 At the Weekend》的教學中，我們利用思維導圖把文章按時間、人物及事件發展順序用思維導圖進行課堂板書，幫助學生梳理文章，學生能迅速理解文意，并能較好的利用該文章的思維導圖對進行復述，思維導圖的有效的利用，降低了學習難度，提高學生學習的積極性。

2.將思維導圖應用在詞匯教學中

英語詞匯教學的有效性是一線教學中一直探索的問題。學生學了忘，忘了學的情況讓小學生英語單詞學習變得索然無味。學生情感豐富，并不是一臺機器，只有充分調動學生多感官進行詞匯學習尤為重要。而思維導圖圖文并茂能有效激發學生學習熱情。在教科版四年級上冊《Unit 11 What do you want to be when you grow up》一課中，利用思維導圖的形式，讓學生調查身邊同學的職業意向，并給思維導圖賦予職業圖片及色彩調配，枯燥的句型和單詞學習顯得有趣多了。學生利用課余時間使用該課的句型對班上的同學進行采訪，一周的時間，同學們圖文并茂的思維導圖讓我眼前一亮，我驚嘆于學生的創造力及繪畫能力，而在知識檢查中，學生更是把關于職業的詞匯和句型熟記于心，有效檢驗了思維導圖在詞匯學習中的有效性。

3.將思維導圖應用在寫作中

從目前小學高年段的英語作文教學情況來看，存在著諸多不盡人意的地方，如學生不會寫作文，畏懼寫作文、寫作文離題、作文邏輯混亂、人稱亂用等。針對教學中出現的問題，我們從教學策略上進行了改變。在作文課上引導學生根據作文題目畫出簡易的作文思維導圖。如在五年級的期末考試復習中，學生要寫的作文題目是：請用英語介紹你的朋友Ben，可以從年齡、外貌特征、興趣愛好、能力、喜愛的食物、日常生活等方面去描述。看似簡單的作文題目，卻成了學生的災難。人稱亂用、要點不齊、單詞亂拼盤等現象讓教師頭疼不已。于是我們引導學生通過思維導圖畫出寫作的要點、理清寫作的思路、明確寫作的人稱等。學生根據自己畫的思維導圖進行寫作，思路清晰、要點明確、遣詞造句能力提高。通過思維導圖在寫作課中的有效應用，學生的作文邏輯能力更強了，離題、漏要點的現象也在減少，學生寫作文畫思維導圖的興致較濃厚，這也帶動了學生寫作的積極性。

四、結語

總的來說，對于小學英語教學來說，合理運用思維導圖開展教學確實讓學生受益、教師得益，一箭雙贏。教師要充分利用好該教學工具開展教學，惠及更多的學生，讓更多學生提高英語學習能力。

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