例談數學教學滲透交通安全教育

陸寶生

摘要：隨著不斷提高的生活水平，家長對孩子的出行安全更加關注。近年來，交通事故逐年增多，傷亡的中小學生占的比例最大。2019年，我國因交通事故死亡的中小學生有4199名，比去年增長5.4%;受傷的有9907名，比去年增長15.2%。交通事故造成的損失太慘重了，令人民痛不已。因此，對于中小學生來說交通安全教育很重要，老師在數學課堂教學中應當滲透交通安全教育，讓學生記住交通法規和交通安全知識，提高他們交通安全意識。

關鍵詞：數學教學;滲透;交通安全;

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0178-02

數學知識在人類生活應用很廣，很多方面都與現實生活聯系。在教學活動中，我通過舉例子，結合真實案例，告訴學生交通事故發生的原因，就是運用數學知識去解析和認定事故責任。這樣教學，既能向學生普及交通安全知識，又能激發他們學習數學的積極性和提高他們的交通安全意識。

1.嚴格整治超速、超載的必要性

到底為什么汽車超載容易引發交通事故？有什么數學問題包含在里面？為什么要整治超載？我們可運用所學數學知識來證明。例1：設汽車剎車后所走的距離（剎車距離）S米，剎車時的速度V千米/小時，汽車的總重量為T（噸）三者滿足關系S=KV2T（K為常數）。現有一輛空車，它在以60千米/小時的速度下行駛的剎車距離為10米，又知一般司機從發現到剎車操作之間有0.6秒的反應時間。當這輛車載有等于自重的貨物行駛時，要求司機從發現情況到停車的距離不大于10米。……