提高小學語文課堂教學效率的策略與方法研究

王靜

摘 要：語文課堂蘊含著豐富的文化知識，小學語文課堂是學生接觸語文文化的基礎階段，是學生積累文化知識的重要過程，基于此小學語文課堂教學效率要不斷提升。語文教學內容較為豐富，且文章內容包含深刻的哲理，對學生的成長與發展具有重要作用。為保障小學語文客養教學效率的不斷提升，文章就當下小學語文教學現狀進行分析，并對提升課堂效率的措施進行羅列，以對語文教師提供參考。

關鍵詞：小學語文;課堂效率;教學有效性

課堂教學效率的提升有效實現學生學習質量的提升，因此教師要靈活實用教學模式，以激發學生學習興趣，提升教學質量?，F階段伴隨教學現代化的不斷發展，教學模式呈現多樣化，基于此教師構建教學活動的選擇更加靈活，在此背景下語文課堂教學效率成為當下教學重點。

一、小學語文課堂教學現狀

（一）教學模式單一

在現階段的教學過程中，部分教師難以對教學模式進行靈活應用也就導致教學模式過于單一。單一的教學模式難以滿足學生需求，學生學習積極性與學習興趣得不到激發，也就難以保障課堂教學效率。教學模式是開展課堂活動的主要途徑，單一教學模式的應用使得教學效果得不到提升，千篇一律的教學模式會逐漸使學生失去參與課堂的積極性，進而不利于學生學習質量的提升。導致教學模式單一的因素主要為教師自身教學能力問題，教師教學能力受限，則無法對教學模式進行靈活應用，這也就使得小學語文課堂教學效率得不到提升?！?br>