探究類比推理在高中數學解題中的應用

茍菊桃

摘 ?要：在數學這門學科中有一種數理解題的推理方式，現階段高中數學的教育活動中常常用到類比推理法。這種教學方式可以給予學生更好的學習體驗，更好地引導學生掌握和應用類比推理方式。數學中的類比思想是一個很好地培養學生思維能力和實際運用能力的重要方法，這個方法可以十分有效地提高學生的教育質量和效率，幫助學生養成更加適用的學習習慣和學習技巧。類比推理實際是將一些具有相同特點和性質的對象放在同一個問題中進行討論和比較，這樣可以更好地將一些知識點分類和歸納總結。現在這個已經成為高中數學重點的教學內容和培養重點，也成為考試的重點內容和考察方面。?

關鍵詞：類比推理 ?高中數學 ?解題應用

中圖分類號：G63 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0101-02

數學中的類比推理方法多以不同對象之間的對比分析，然后歸納總結出相同的知識點，繼而運用在一些數學題目中。類比推理方法可以很好地幫助學生全方位地開展數學學習活動，幫助學生提升個人的數學邏輯思維能力、數學計算和統計能力、實際應用解題能力;這樣學生可以很好地提升數學能力。所以，在現在的高中數學教學活動中數學教師要注重在教學內容中貫徹好類比推理的教學意識，給予更多數學實踐的機會，讓學生自己體驗數學類比推理方法的便利之處。

1 ?類比推理的定義、意義以及什么是類比推理

1.1 類比推理的定義與概念