小學數學教學中培養學生想象能力的方法

張紹紅

摘要：在小學階段的數學教學中，培養學生的想象能力是非常重要的。在義務教育階段，學生的能力水平、思維觀念等還沒有得到良好的發育，在將理論教學方面很難直接產生直觀的聯想，在很大程度上都面臨著一定的困難。因此，教師要在教學過程中善于啟發學生的思維，培養學生的想象能力，為學生創造良好的學習環境。基于此，本文主要探究在小學數學教學中培養學生想象能力的方法。

關鍵詞：小學數學;數學教學;想象能力;能力培養

數學是一門基礎學科，也是一門抽象性較強的學科，其中包含著圖像、空間圖形、平面圖形等等，而這些內容的學習，都需要良好的想象力。對于小學的學生來說，這是存在著一定的難度的。在傳統的教學形式下，教師的重點都放在了單純的講解上，對于學生的思維培養重視度不足，習慣于用大量的習題訓練來鍛煉學生的計算能力。因此，作為小學教師，要加強對學生的引導，提高教學質量。

一、小學數學教學學生想象能力培養的現狀分析

數學是一門工具性極強的學科，是在生活中不斷總結出來的一門科學。在最早的時期，數學的作用常用于對生產量、土地等內容的計算和衡量。隨著社會的不斷進步和發展，數學包含的內容、數學的研究方法、數學的價值和內涵等，都不斷在進行更新和改革。在當前階段下，國家正在大力倡導對教學的課程改革，小學數學的教學目標、教學方法和教學模式也在不斷做出調整。……