小學數學激發學生學習興趣的教學方法研究

陳志仁

摘要：當前的小學數學教學存在著一些的問題，這些問題會導致課堂教學效率的低下，進而影響數學的有效教學。教師應該提出問題，以解決這些問題，以促進課堂的有效教學。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對小學數學有效教學方法的問題作一個淺析。

關鍵詞：小學數學;有效教學;課堂導入;課堂討論;課下作業

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-003

針對當前小學數學教學課堂中存在的一些問題，教師應該很好的解決，以促進數學的教學效率。在當前的教學中，課堂導入比較的少，沒有良好的課堂導入，學生就無法良好的進入到課堂的學習環境中，可以說課堂導入對數學教學起著很重要的作用。在數學教學中，不能只有教師的課堂講授法，還應該有更多的教學方法，以為數學課堂注入更多新鮮的空氣，以使學生可以更好的學習知識，教師可以在課堂教學中引進課堂討論的教學方法，以使學生可以更加高效的學習知識，這樣既能激發學生的學習興趣，又可以促進數學的有效教學。教師在教學中，應該向學生布置高效的課下作業，以使學生可以在高效的作業中得到練習，以使學生可以高效的學習知識。

一、課堂導入激發學生的學習興趣

在課堂教學中，教師應該注重運用課堂導入的教學方法，以促進學生的學習，課堂導入的教學方法，可以使課堂的教學更加的具有趣味性，可以使學生更加高效的學習知識，對課堂的有效教學十分有利。……