問題式教學(xué)在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用探討

李瑞豐

摘要：隨著新課改的不斷深入，人們越來越重視初中化學(xué)課堂的提升。因為傳統(tǒng)教學(xué)模式課堂中，很少有師生互動的環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育下，主張學(xué)生成為課堂主體，推動學(xué)生自主發(fā)展。于是，越來越多的教師將問題式教學(xué)運用在初中化學(xué)課堂上。但是，很多教師都只是流于表面，沒有真正的體會到這種教學(xué)模式的真諦。什么是問題式教學(xué)？就是教師在課堂中利用提問，幫助學(xué)生加深知識理解，提高學(xué)生課堂注意力以及鍛煉學(xué)生自主思維能力。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);問題式教學(xué);課堂參與;注重知識;引發(fā)思考

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-042

首先，問題式教學(xué)可以將學(xué)生從過去的被動接受知識轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)。學(xué)生們有了主動選擇的權(quán)利，他們會對化學(xué)學(xué)習(xí)更加上心。學(xué)生的主觀能動性大大提高，他們就會積極主動的參與到課堂中。同時，在不斷的提問過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。讓他們學(xué)會在學(xué)習(xí)中思考問題，再去解決問題。從這一系列的過程中得到收獲，形成良性循環(huán)。今天筆者就從自身經(jīng)驗出發(fā)，和大家討論一下問題式教學(xué)在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用探究。

一、增強(qiáng)學(xué)生課堂參與

如果要問過去的化學(xué)課堂有什么弊端的話，那一定是學(xué)生課堂參與度太低。學(xué)生不愿意在課堂中表現(xiàn)自己，甚至很容易在課堂上注意力不集中。這與教師的教學(xué)模式有著很大的關(guān)系，現(xiàn)在人有大多數(shù)教師在講課的時候以自己為中心。……