小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用探討

胡寧

摘要：在小學(xué)時期教師與學(xué)生的互動，有利于學(xué)生在語文課堂上集中精力，多多的進(jìn)行發(fā)言。為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的話學(xué)生就可以在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到更多的語文知識。這些知識可能是來自于課內(nèi)書本上的基礎(chǔ)知識，也可以是來自課外教師所提到的興趣知識，從而增強(qiáng)語文素養(yǎng)積累。這一定程度上也促進(jìn)了語文教師和學(xué)生的關(guān)系。可以在師生關(guān)系中更進(jìn)一步。這讓學(xué)生對于文章加深印象的基礎(chǔ)上，也可以對于文章內(nèi)容有一個更深刻的理解。方便學(xué)生把這些以往所學(xué)到的知識更加合理地運(yùn)用到做題中去。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;師生互動;良好氛圍;關(guān)系和睦;加深印象

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-137

如果要構(gòu)建師生之間的良好關(guān)系，促進(jìn)師生之間的關(guān)系和睦，這在小學(xué)語文中也是一個非常值得探討的問題。這就說明了教師的任務(wù)不僅是對于基礎(chǔ)知識的教學(xué)。也要求了教師和學(xué)生的關(guān)系要有一個良性化的發(fā)展。多多地讓學(xué)生去喜歡教師，這就可以讓學(xué)生對于教師所教授的知識進(jìn)行更深刻的理解，也可以集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生可以在這種良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到更多的知識。語文課內(nèi)大多都是文章，在考試時作文的分?jǐn)?shù)也是很重要的占據(jù)了考試分?jǐn)?shù)的很大一部分。所以良好的溝通和對文章的理解，這就可以讓學(xué)生在語文考試中占據(jù)優(yōu)勢，從而搶奪更多的分?jǐn)?shù)。

一、構(gòu)建良好學(xué)習(xí)氛圍