高中數學教學中數形結合法的運用思考

肖學勤

摘要：由現在的高中教學形式來看，想要培育高中生數學學習的基本素養，就需要教會他們對數學學習方法應用。因為在高中的數學教育中教會學生使用數形結合法，可以提升學生的能力，還可以讓學生很好地去理解數學中的一些理論知識。所以數學老師在教育的過程中，需要帶領學生去應用數形結合法，來幫助他們累積和運用數學知識，幫助學生進行的全方位的進步。

關鍵詞：高中數學;數形結合法;數學的教學思想

高中的學習本來就是枯燥無味的，更何況現在的高中生還要面對升學的壓力。這樣不僅加大了學生學習的難度，而且還對學生學習的興趣產生了很嚴重的影響，以至于課堂學習的質量下降，所以老師就需要研究新的學習方法來幫助學生學習。在高中數學教育之中，學生的對基礎知識的應用能力反映了學生對于知識的綜合掌握情況。在現如今的高中數學教育之中，老師還在使用老舊的教學方法，不管什么樣的知識都讓學生死記硬背。老師不知道如何去變通，去使用一些學習方法來幫助學生學習。文章針對高中數學教學中數形結合法的應用進行研究和探索。

1數學教學中存在的問題

1.1數學教學思想的膚淺性

現在的數學教學是比較膚淺的，沒有重視對學生核心素養的培養。任何的課程及其教育的方向都是為了培育同學們的核心素養，并不是為了課程的本身，如果老師只關注課程固定的知識點，并按照它的進度來進行教學，這樣很不利于同學們的學習?！?br>