小學數學情趣課堂中培養學生核心素養的策略

曹玉強

摘要：隨著時代的飛速發展，新課改政策在國內貫徹落實，數學在小學課程設置中占比越來越高，逐漸成為家長與學校共同關注的重點科目。核心素養的形成是學習數學的關鍵環節，因此在課堂教學的過程中教師通常會新增一些有助于培養核心素養的新模式及新內容。

關鍵詞：小學數學;情趣課堂;核心素養

引言：

現階段，國內教育領域大力推行素質教育，注重學生的全面發展，尤其是核心素養的培養。核心素養是學習任何科目的關鍵，尤其是小學數學。小學數學作為基礎，加減乘除等基本算法全部集中在小學，因此必須重視小學數學的教學質量。

一、情趣課堂及核心素養概述

（一）小學情趣課堂簡介

情趣課堂又稱趣味課堂，常見于小學數學、語文、自然科學等科目的課堂教學中。作為一種全新的教學模式，趣味課堂能夠將知識點與趣味故事進行有機融合，將重點、難點無形之中輸送給學生，選擇簡單易懂的形式傳授給學生，讓學生們在輕松歡愉的氛圍中學習知識。事實證明，輕松愉快的課堂教學更有助于激發小學生對于數學的興趣。

（二）學科核心素養簡介

對于學生而言，核心素養是未來學習、發展的前提條件，同時也是形成社會道德觀點的積極影響因素。核心素養是學生應當具備也是必須具備的基本素質，核心素養的形成能夠促使學生盡快適應自身發展及社會發展，是對基本素質及能力的一種考核。近年來，教育領域一直致力于培養學生核心素養的工作中，以落實立德樹人觀念作為己任，推動教育事業的創新發展[1]。……