在高中數學教學中滲透核心素養的思考研究

付鳳鳴

摘要：隨著我國教育改革不斷深入，培養高中生數學核心素養已成為當今教育改革和發展的重點教學目標。針對培養高中生核心素養這一教育理念，受到了越來越多人們的關注和重視，對于高中數學教師所開展的教學工作也提出了更高的要求。在實際教學工作中，要求教師深度研究教學方法，提升數學課堂的教學效果，重視學生在課堂中的主體地位，在核心素養的教學理念下更好的完善高中數學教學工作?；诖耍疚闹饕獙υ诟咧袛祵W教學中滲透核心素養的思考研究進行了討論，以期幫助學生實現更好的發展。

關鍵詞：高中數學;核心素養;思考研究

在新課程教育教學改革的大環境下，高中數學教學工作即將面臨著巨大的挑戰，這是一次突破性的挑戰，不僅要抓住新課程改革的契機，還要敢于嘗試創新，緊跟教育發展的步伐。在以往教學過程中，教師所傳授內容以理論知識為主，忽視對學生核心素養的提升，極大程度地消減了學生的學習熱情。因此，教師應采取新穎的教學理念，積極貫徹核心素養理念，不斷延伸和探索教學方法，探取多樣的教育路徑，從而讓學生深刻體會到數學的奧妙。

一、高中數學教學過程中存在的問題

（一）學生沒有形成良好的學習態度，有嚴重心理情緒

一說到高中生，腦海里呈現的就是學習緊張、壓力太大等詞語，但確實如此，高中階段的學習壓力大、精神高度集中，處于時時刻刻緊張的狀態?！?br>