淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的生活化開展

周貞玉

摘要：寫作是學(xué)生最難掌握的語文技能之一，但在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位。寫作與我們的生活息息相關(guān)，與寫作相比，學(xué)生自然更愿意接受生活。因此，在小學(xué)寫作教學(xué)時(shí)，教師可以運(yùn)用面向生活的教學(xué)策略，嘗試引入真誠(chéng)和有趣的寫作方式，以提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，并最終使學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作文。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;寫作教學(xué);生活導(dǎo)向

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

近年來，教學(xué)改革一直是教育的重點(diǎn)領(lǐng)域。遵循課程改革的新要求，側(cè)重于學(xué)生的全面發(fā)展，已使傳統(tǒng)教學(xué)的變革成為大勢(shì)所趨。面向生活的概念是在當(dāng)前情況下需要重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)概念。創(chuàng)建具有生命資源的以生活為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境，并使學(xué)生能夠在以生活為導(dǎo)向的環(huán)境中有效學(xué)習(xí)已經(jīng)成為研究的廣泛討論的對(duì)象。

一、小學(xué)語文寫作的主要問題

1.學(xué)生資料的積累相對(duì)較少

小學(xué)生年齡小，知識(shí)儲(chǔ)備不豐富。在寫作特定的作文主題時(shí)，許多學(xué)生經(jīng)常感到自己無話可說。寫作的內(nèi)容也缺乏可讀性，而且語文寫作水平難以得到真正提高。造成這種情況的原因是，學(xué)生在日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)較少，寫作時(shí)選材受到影響，因此自然很難真正提高寫作水平。

2.忽略思維訓(xùn)練并影響寫作技巧

寫作能力是學(xué)生全面學(xué)習(xí)語文的一種表現(xiàn)，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能真正提高語文水平。許多老師只專注于發(fā)展寫作技巧，卻忽略了學(xué)生觀察、分析和思考水平的提高。……