新媒體下如何創新高中數學教育教學方法

馬秀萍

摘 要：由于受到應試教育理念的影響，廣大數學教師的教學方法與教學觀念十分落后，教學創新意識與靈活程度較為欠缺，隨著我國教育事業的不斷發展，新媒體技術已經有效應用于課堂教學之中。在實踐教學中應用信息技術能夠滿足時代的發展需求。由于課堂屬于傳遞信息的重要表現形式，課堂與新媒體技術有效融合成為了信息化時代下教師的必然選擇。教師可基于新媒體時代分析探討如何有效創新高中數學教育教學方法，并提出具體對策。

關鍵詞：新媒體，高中數學，創新教學

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.017

當前屬于信息化時代，在高中數學教學過程中有效導入新媒體技術能夠豐富課堂教學內容，并且有效提高學生的學習興趣，增強學生對于數學知識的理解和認知。新媒體網絡技術應用于高中數學教學中，有助于提高學生的信息素養與數學素養，所以應當引起我們的充分重視。高中階段的數學教師必須要緊密貼合時代發展，學習新媒體技術，有效創新教育教學方法，如此才能夠促進教學改革工作的深入開展。

一、新媒體技術對于高中數學課堂提升的重要作用

（一）完善教學內容

在傳統的高中數學授課過程中，教師通過案例來進行教學內容的深入拓展。由于課本當中的案例不夠全面，很難適應學生當前的學習需求，所以教師可通過在教學當中運用新媒體技術為學生擴大案例，拓展學習資源，提升學生的知識獲取能力，使學生在學習當中及時打破高中數學學習的局限性。……