思維導圖在小學高年級語文教學中的應用

羅渠

◆摘? 要：近些年來，隨著時代的不斷發展，教育理念也在不斷升級和改變，對小學語文的教學的需求也日漸增多，這就對我國的語文教育提出了更高的要求，需要我國不斷地完善小學語文教育體系。為了切實的提升現的課堂效率，提升學生們的核心素養。相關部門對小學高年級的語文教學方法的革新迫在眉睫，需要打破傳統教學模式，為學生們提供了更優的學習模式。思維導圖模式的應用就是一個典型的實例，思維導圖可以以更直觀、更加靈活地的方式幫助學生們理解學習小學高年級的語文知識，深受老師和同學們的喜愛。本文將具體闡釋思維導圖在小學高年級語文教學中的幫助以及具體實施方法。

◆關鍵詞：思維導圖;小學語文教學;教學應用;教學理念

思維導圖是一種新的教學形態，我們通常也把思維導圖稱之為心智圖或者思維樹狀圖，這是教育部提出新課改后，學校和教師們所研究的一種新的教育形態，這種思維導圖可以幫助教師和學生們提供交流合作的平臺，在一定程度上促進了老師與同學們共同發展。思維導圖模式可以幫助學生們打開思維，培養了學生們的發散性思維，將知識通過圖像的形式進行呈現。目前這種教育方式已經得到了廣泛的認可，在小學高年級語文的教學中有很大的可行性，能夠有效地提升課堂的質量。同時也可以提升學生們的思維能力，想象力和創造等綜合素養。

一、思維導圖的概念

思維導圖是思考過程的一種體現形式，是使用者將思維過程進行發散后通過導圖的形式具體化呈現。思維導圖的使用更多情況下是左右腦共同工作的效果，圖像思想是通過右腦進行呈現的，調動了使用者的空間思維能力，而左腦主要負責邏輯推理，思維構建，左右腦結合以后就是思維導圖的完整形式。通常情況相下，每一個思維導圖都有一個中心詞匯，整個導圖都會圍繞這個中心詞展開，不斷地將概念進行分級，并且通過思維邏輯將每一層進行連接，最后將不同層次的概念進行合成，整合成一張完整的思維導圖，這樣就可以極大程度幫助學生們了解所學知識，方便了學生們進行知識點的串聯，幫助他們建立起知識框架，便于后期的分析和記憶。

二、思維導圖在小學高年級語文教學中的益處

（一）激發了學生們的積極性

在小學高年級語文的教學中運用思維導學模式后，能夠極大化的幫助學生們優化知識體系結構，能夠培養學生們的思考能力，也能夠提升學生們的思維創造力。除此之外，運用思維導圖進行教學后可以幫助學生們調動學習的積極性，當學生們有了學習積極性后，他們的邏輯思維能力就會提升，思維更加活躍，可以幫助學生們在思考問題時更加全面更加綜合。在實際的教學過程中，加上了思維導圖模式后，課堂的授課形式也會相應的發生改變，不再是單調的授課方式，課堂內容變得多元化，更能吸引同學們的注意力，調動了他們的學習英語的積極性，使得教學質量得到了提升，便于同學們對語文學習更加深層次的理解。

（二）有利于建立科學合理的學習框架

目前我國的語文基礎教育基本上從幼兒園就開始普及了，但是在語文的整個教學過程中是缺乏一套完整的體系的，在小學高年級語文的教學中同樣面臨著知識框架建立的問題，如果沒有一個完善的知識學習系統，整個學習的過程就會非常的混亂，使得小學高年級的語文學習的顯得雜亂無章，因為小學高年級語文的知識點復雜且多，很容易造成混淆和遺忘。因此，思維導圖引入小學高年級語文的教學以后，可以很好地解決這一問題，幫助學生們更好的建立長期語文學習框架，幫助學生們更好更清晰的梳理知識點，有效地提升了學生們的學習效率，幫助他們將知識點形成知識網絡，當學生們形成完備的知識體系以后，他們的綜合能力就會得到提升。

三、思維導圖在小學高年級語文教學的具體應用

（一）優化語文詞匯教學過程

詞匯是小學語文的學習的基礎，要想提升語文綜合素養與語文使用能力，語文詞匯的積累一定要過關。但是傳統的小學高年級的授課方式，老師們往往采用的是填鴨式教育，直接通過板書進行詞匯解讀，缺乏趣味性和條理性，但是當思維導圖模式應用到小學高年級的詞匯教學中以后，語文詞匯就不再是單獨的個體，可以通過思維導圖進行串聯，將一些有關聯性的詞匯進行分類合并，這樣一來學生們就可以更加直觀的發現詞匯之間的聯系，有利于他們對詞匯的記憶，在他們腦海中勾勒出完整的知識框架。使得學生們的詞匯學習更加有體系。

（二）提升了學生們的語文閱讀能力

閱讀能力與鑒賞能力是語文考察的一項重點，在傳統的教學中，教師們的教學重點一般偏向于單體詞匯，和語法和詞法結構講解上，但是對于文章內容的理解教學所占比是比較少的，課堂結構被拆的比較瑣碎，學生們難以在閱讀能力上得到提升。當在小學語文高年級的教學中加入思維導圖后，方便了學生們對文章的理解，方便了學生們對文章內容進行梳理，使得閱讀得到簡化，有效地幫助學生們提升閱讀能力。

四、結束語

隨著新課改的不斷深入，小學高年級語文課堂中加入思維導圖元素以后，教師的授課方式成功轉型，有利于學生們更好的進行長期的語文學習，提升了學生們的語文綜合素養，幫助學生們建立起完備的知識框架，提升了學生們語文學習的效率同時也升級教育模式，對教學質量有了很大的提升。

參考文獻

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