基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用

林慧

【摘要】本文筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，立足核心素養(yǎng)這一大背景，探討了語(yǔ)文核心素養(yǎng)基本內(nèi)涵，并對(duì)游戲教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用進(jìn)行了如下論述，以希望在游戲的帶動(dòng)下推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，僅供相關(guān)工作者研究參考。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；游戲化教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；實(shí)際應(yīng)用

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，加大教學(xué)改革，尊重學(xué)生的主體地位，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為當(dāng)下的重要的教學(xué)工作來(lái)抓。而游戲化教學(xué)在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)方面起著積極的作用?；诖耍疚膶?duì)文章主題進(jìn)行深入闡述。

一、語(yǔ)文核心素養(yǎng)基本內(nèi)涵

隨著新課改的深入和發(fā)展，“核心素養(yǎng)”這一概念進(jìn)入到了語(yǔ)文教學(xué)中去，其關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的形成和能力的提升。語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有豐富的內(nèi)涵，不僅包含聽說(shuō)讀寫等四項(xiàng)基本能力，還包含方法的掌握、理解和審美能力的提升等。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)言積累在日常的寫作中便能體現(xiàn)出來(lái)，有的學(xué)生理解到位，有的學(xué)生文章辭藻華麗沒有內(nèi)涵，這就是核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生們語(yǔ)言積累對(duì)寫作能力產(chǎn)生的影響。但語(yǔ)言的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，并在日常閱讀中做好記錄工作。為了幫助學(xué)生樹立良好的習(xí)慣，教師要善于利用身邊資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，而游戲化教學(xué)便是一個(gè)行之有效的方式。下面筆者便對(duì)游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用進(jìn)行如下分析。……