小學低年級學生計算能力的培養策略

李炳先

【摘要】在新課程理念的影響下，教師需要創新教學的手段和方法。小學時期是鍛煉和提高學生計算能力的黃金時期，在新的教育形勢下，小學數學的教學也需要進行相應的改變。

【關鍵詞】低年級；計算能力；培養策略

學生學習數學知識的基礎就是要具備良好的計算能力，學生計算得更加準確，才能夠有利于學生后期計算能力的提高。因此，教師必須要認識到學生計算能力的培養與提高。

一、培養學生良好的學習習慣

教師在鍛煉學生計算能力中，要使學生養成好的學習習慣，尤其是小學這個黃金時期。小學階段的學生正處于思維、行為培養的關鍵期，在此時期學生所形成的學習習慣、行為習慣，將會影響其以后的人生。因此，教師在鍛煉學生計算能力的過程中，必須要先使學生能夠在學習中養成恰當的學習習慣，能夠實現學生各方面能力的發展。但是需要注意的是，學生常犯的一個錯誤就是出現審題錯誤，這是因為學生在審題時看錯的數字，未能理清題意，這也就導致學生在計算時常會出現各種錯誤。增加口算、估算的訓練。

二、增加口算、估算的訓練

要想鍛煉學生的計算能力，就需要增加口算、估算方面的訓練，這是一種重要的途徑，也是基礎。在新課程改革中，估算是培養學生數感的重要途徑，學生需要估算計算的結果，能夠準確解釋結果是否合理，同時也能夠檢驗計算是否準確，這非常有利于學生計算能力的提高。……