核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)模式研究

張明

摘 要：隨著教育改革的深入發(fā)展，更多全新教育理念引入到課堂教學(xué)中，對學(xué)生培養(yǎng)起到極大的促進作用。傳統(tǒng)應(yīng)試教育的培養(yǎng)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對人才的需求，更無法滿足當前素質(zhì)教育的要求，因此給予模式的改革優(yōu)化是必要的。教師可以核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)模式應(yīng)用為研究，分析導(dǎo)研式教學(xué)模式應(yīng)用存在的問題，以促進高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的優(yōu)化改革。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中數(shù)學(xué);導(dǎo)研式教學(xué);人才培養(yǎng)

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.020

導(dǎo)研式教學(xué)模式在實際課堂應(yīng)用中具有明顯的課堂效率提高效果，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。導(dǎo)研式教學(xué)模式與傳統(tǒng)教育模式有所區(qū)別，傳統(tǒng)的教育模式更注重的是教師的主體地位，而忽略了學(xué)生于課堂中的獨立自主性。導(dǎo)研式教學(xué)模式強調(diào)教師應(yīng)加強課堂教學(xué)的目標制定，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)生與數(shù)學(xué)課堂之間的互動性，通過增高互動頻率，使學(xué)生可以對于數(shù)學(xué)保持新鮮度，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)專注率，同時也有效地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。

一、核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)

（一）核心素養(yǎng)內(nèi)涵

核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育提出下所衍生的全新教育理念，在核心素養(yǎng)視角下更強調(diào)的是對學(xué)生綜合能力道德思想的培養(yǎng)。學(xué)校通過加強對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，可以有效幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會節(jié)奏的發(fā)展，滿足學(xué)生身心健康成長需求。……