初中體育課堂足球教學(xué)策略探究

孔佑繼

摘要：在初中開展體育教學(xué)可以有效地提高學(xué)生的素質(zhì)，初中體育教師必須適應(yīng)時代、發(fā)揮自身的主動性，運用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，保障學(xué)生在課堂上的主體地位，創(chuàng)造出行之有效的初中體育課堂。文章通過對目前初中體育課堂開展足球教學(xué)出發(fā)，對足球教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了優(yōu)化足球教學(xué)的具體策略，希望能為廣大體育教育工作者提供借鑒，不斷提高體育教育水平。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球教學(xué);現(xiàn)狀;策略

前言

體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要任務(wù)，是五育教育之一。在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的今天，社會越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。足球能促進(jìn)全體成員的參與，也符合初中體育的要求。通過教學(xué)活動，使學(xué)生在鍛煉的同時獲得樂趣，減輕日常學(xué)習(xí)壓力，不斷提高身體素質(zhì)，提高合作能力，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

一、初中體育中足球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生體育鍛煉不足，身體素質(zhì)差

初中階段特別是初三階段，由于學(xué)生面臨很大的升學(xué)壓力，學(xué)生大多專注于主要課程的學(xué)習(xí)過程，不能正確理解體育課程，體育課堂參與度低。無論是在學(xué)校還是在校外，學(xué)生都花了太多時間在學(xué)習(xí)和玩耍中，學(xué)生的日常體育鍛煉嚴(yán)重不足，因此身體素質(zhì)也相對較差，這對學(xué)生未來的發(fā)展來說是很不利的。

2.充足的體育課程難以保障

盡管新課改不斷深入，我國初中教育教學(xué)也在進(jìn)行改革。但是，在各種考試甚至中考的巨大壓力下，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長越來越關(guān)注考試的結(jié)果，甚至很多體育課時間也會受到文化課的影響。普通初中的體育課是一周一兩次，但這些寶貴的課時無法保證，要么被文化課占用，要么是班主任要求學(xué)生利用這段時間好好復(fù)習(xí)各學(xué)科的文化知識，導(dǎo)致初中體育教學(xué)效果不理想。

二、初中體育足球教學(xué)的目標(biāo)

1.對學(xué)生身體素質(zhì)有一定程度的加強(qiáng)

初中學(xué)生面臨著各門學(xué)科繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，日常生活中也有各種壓力，如果這種情況長期存在，會給學(xué)生帶來心理負(fù)擔(dān)，造成心理問題，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。所以，有人說“身體是革命的本錢”。學(xué)生只有具備良好的身體條件，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活。因此，在初中體育足球教學(xué)中，創(chuàng)新思維和教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生參與體育足球教學(xué)的興趣和積極性，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使其身體堅實，形成強(qiáng)健學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提高，培養(yǎng)素質(zhì)人才

身體功能和智力水平之間存在著很大的相關(guān)關(guān)系，即身體各方面能力越強(qiáng)，智力水平就越高。所以，在初中體育足球教學(xué)中，教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上的創(chuàng)新，更有利于發(fā)掘?qū)W生潛在的智力因素，同時提高學(xué)生的身體機(jī)能，使其能應(yīng)用于身體、心理、智力等活動中，最終實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、綜合能力的全面提高。

三、如何進(jìn)行有效的初中體育足球教學(xué)

1.以興趣作為出發(fā)點，讓學(xué)生愛上足球

愛好是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能提高其學(xué)習(xí)效果。但是，教師的教學(xué)觀念過于傳統(tǒng)，重體育訓(xùn)練，使學(xué)生對體育的興趣下降。為此，在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生興趣為出發(fā)點，提高足球教學(xué)效率。如在足球教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)趣味課堂，提高學(xué)生對體育課的興趣，從而提高初中體育教學(xué)的效果。

2.建立健全師資隊伍，提高初中體育足球教育質(zhì)量

由于傳統(tǒng)的初中體育足球教學(xué)思維方式比較落后，很多教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，缺乏系統(tǒng)的體育教學(xué)評價機(jī)制，教學(xué)效果難以發(fā)揮。這是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不符合先進(jìn)的教育理念，不符合教育體制改革的要求。這不但不能滿足學(xué)生在足球教學(xué)中的需要，更不能達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的目的。初中體育課程改革是一個漫長的過程，對于足球課程改革而言，在這一過程中，所有的初中內(nèi)部改革人員必須具備一定的專業(yè)技能。所以，初中體育足球教師在選拔人才時，必須具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和高質(zhì)量的職業(yè)素養(yǎng)。選派這類人才，能進(jìn)一步提高體育項目改革隊伍的專業(yè)素質(zhì)，保證初中體育中足球課程的有效開展。

3.對體育足球教學(xué)形成正確態(tài)度

初中體育足球教育在新課程改革下，要求全體教師和學(xué)生正確地看待足球訓(xùn)練課程，充分認(rèn)識其在學(xué)生身心健康中的重要作用，確保合理的體育時間。第一，各文化課教師要讓學(xué)生有時間學(xué)習(xí)足球課程，不要占用體育課的時間。在足球課上，學(xué)生要積極主動地學(xué)習(xí)足球相關(guān)知識和技能，以促進(jìn)身心發(fā)展。

4.采用多元化教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果

對初中生來說，新鮮感是激發(fā)學(xué)生好奇心的潛在動機(jī)，能保持學(xué)生參與體育教育的熱情。采用多元化的教學(xué)方式，有利于減少學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的厭倦感，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識的情感體驗。為此，初中足球教師應(yīng)結(jié)合新的課程改革理念，將多種適合學(xué)生的教學(xué)方式運用到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。它有助于教師通過多種教學(xué)方法的運用，改變體育教學(xué)的現(xiàn)狀，為足球課堂營造一種積極、熱情的氛圍。

例如，教師在備課時應(yīng)做好相關(guān)準(zhǔn)備，將一些教學(xué)相關(guān)的圖片視頻等提前準(zhǔn)備好。在室內(nèi)課堂上，足球教師可以把準(zhǔn)備好的教學(xué)資料用多媒體的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生播放相應(yīng)的足球比賽視頻，或是讓同學(xué)們自己分享一下自己喜歡的足球明星，并談一談為何喜歡他們。在課外訓(xùn)練中，為了提高學(xué)生足球活動參與興趣，可以采用分組競賽的各種多動，讓同學(xué)們在體育競賽中融入足球訓(xùn)練中。

5.通過足球比賽提高學(xué)生的競爭意識

多人參與的足球比賽方式，能明顯提高學(xué)生參與的興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。同時，足球是一項有競爭性的運動，需要兩支球隊相互競爭，教師可利用競賽活動培養(yǎng)學(xué)生健康競爭意識。老師要掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，在比賽中，不僅是身體素質(zhì)的較量，還有合作能力和智力的競爭。團(tuán)隊中，我們要相互支持，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊間的默契，這是比賽最重要的部分。目前體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練中得到收獲，在比賽中得到快樂。要充分運用激勵手段，提高學(xué)生在訓(xùn)練中的積極性，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)運動技能學(xué)習(xí)，營造趣味足球課堂。

6.幫助學(xué)生鞏固基本足球知識

每名球員在足球訓(xùn)練中，無論是守門員、前鋒還是中后衛(wèi)，都必須掌握基礎(chǔ)知識和技能，才能更好地進(jìn)行比賽，提高足球水平。初中生由于年齡小，缺乏足球運動的時間和精力，缺乏基本的足球技術(shù)，經(jīng)常只是踢著玩，很難達(dá)到競技體育的水平。因此，在新時期背景下，初中體育必須改變舊的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的足球水平。要通過示范、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握動作的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生做重點訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把握動作要領(lǐng)。在課堂教學(xué)中，教師可以利用動態(tài)視頻向?qū)W生展示具體的動作分布，并向?qū)W生展示基本的技術(shù)動作。使學(xué)生能更好地發(fā)揮作用，掌握足球基本動作，確保訓(xùn)練效果。

結(jié)語

在初中體育新課程改革中，足球教學(xué)要創(chuàng)新教育觀念與教學(xué)方法，營造足球體育課堂實效與趣味性，充分凸顯體育的教育功能與價值，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

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