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小學(xué)“道德與法治”課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀

2021-06-09 12:08:37王丹聃
學(xué)習(xí)與科普 2021年3期
關(guān)鍵詞:道德與法治培養(yǎng)策略

王丹聃

摘要:針對于小學(xué)生,可以說是身心發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也是正確人生價(jià)值觀念形成的一個(gè)關(guān)鍵階段,需要教師的正確引導(dǎo),才能得以健康成長,所以在小學(xué)這一階段中,做好對學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀教育就凸顯得很有必要。學(xué)校作為學(xué)生教育的主要場所,必須要承擔(dān)起這一責(zé)任。小學(xué)“道德與法治”作為小學(xué)教育體系中的一門重要學(xué)科,對于學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)有著非常重要的意義,所以這就要求學(xué)校和教師需要提高重視,借助“道德與法治”課教學(xué)的開展,以此來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:小學(xué)道德與法治課;學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀;培養(yǎng)策略

引言:

筆者圍繞著以小學(xué)道德與法治課教學(xué)為內(nèi)容,對學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)策略提出了自己的觀點(diǎn)和意見,希望對相關(guān)教育工作者有所幫助和指導(dǎo)。

一、從教學(xué)內(nèi)容入手,幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀概念

針對于課堂教學(xué)活動的順利開展,離不開教材的支持,同時(shí)也為學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀概念的理解和認(rèn)識提供重要載體。從社會主義核心價(jià)值觀中我們可以看到,其中所涉及到的方面較多,而且包含的內(nèi)容也比較豐富,對于學(xué)生的健康成長起到很好的引導(dǎo)作用。所以作為教師需要深入挖掘道德與法治教學(xué)內(nèi)容,找出其中的切入點(diǎn),幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的概念。

在小學(xué)“道德與法治”課程教學(xué)內(nèi)容中可以看到,其中包含了很多教育主題內(nèi)容在里面,如:法治安全教育和傳統(tǒng)文化教育等。隨著十八大的召開,社會主義核心價(jià)值觀這一理念逐漸被提出,不僅為黨和政府工作的開展指明了正確方向,同時(shí)也為學(xué)生的健康全面發(fā)展提供了重要保障。結(jié)合整體這一角度來看,可以將社會主義核心價(jià)值觀分為“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”和“自由、平等、公正、法治”及“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”這三個(gè)方面。經(jīng)實(shí)際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),社會主義核心價(jià)值觀中的有關(guān)內(nèi)容與小學(xué)“道德與法治”課教學(xué)內(nèi)容有著一定密切聯(lián)系,尤其在“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這一方面體現(xiàn)的尤為明顯。所以作為道德與法治課教師需要深入挖掘教材,找出并整合好有關(guān)社會主義核心價(jià)值觀方面的內(nèi)容,并將其融入到實(shí)際教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

雖然在小學(xué)道德與法治教學(xué)中包含了很多有關(guān)社會主義核心價(jià)值觀方面的內(nèi)容在里面,但是有些比較明顯,有些比較隱蔽,這就要求教師需要從課文題目出發(fā),找出社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)明顯的教學(xué)內(nèi)容,并對其概念細(xì)致的講解給學(xué)生。例如:在學(xué)習(xí)部編版小學(xué)“道德與法治”中“歡歡喜喜慶國慶”這一課時(shí),從課文題目我們可以很明顯的看到這篇課文是愛國主義教育。所以教師就可以將社會主義核心價(jià)值觀中有關(guān)“愛國”的概念和精神內(nèi)涵有效落實(shí)到教學(xué)過程當(dāng)中,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識到“愛國”是我們每一個(gè)公民的責(zé)任,同時(shí)也是我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分。

二、借助多樣化教學(xué)方法,加深學(xué)生對社會主義價(jià)值觀的理解

就小學(xué)生來說,由于其年齡小,無論在認(rèn)知能力方面還是在心理發(fā)展方面都還不夠成熟,如果只是將社會主義核心價(jià)值觀的概念講解給學(xué)生,則很難實(shí)現(xiàn)理想的培養(yǎng)目標(biāo)效果。而且有關(guān)社會主義核心價(jià)值觀方面內(nèi)容也都具有一定的抽象化特點(diǎn),所以這就要求教師需要根據(jù)小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)來采用多樣化教學(xué)方法,如:角色扮演法、故事教學(xué)法或游戲教學(xué)法等,這些教學(xué)方法的采用可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的提高。

以故事教學(xué)法為例,作為一種有趣的教學(xué)方法與小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)比較符合。所以作為小學(xué)道德與法治教師在實(shí)際教學(xué)過程中,可以引出相關(guān)生活故事來增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn),正確理解和認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀。例如:在學(xué)習(xí)部編版小學(xué)“道德與法治”教學(xué)中“我的新伙伴”這一課時(shí),教師就可以采用故事教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動的開展,讓學(xué)將自己與伙伴之間發(fā)生的故事分享出來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何與他人相處,禮貌待人、尊重并關(guān)心他人,而這也是社會主義核心價(jià)值觀“文明、友善”的一個(gè)直接體現(xiàn),使學(xué)生有一個(gè)更好的感悟。

三、借助實(shí)踐活動的開展,強(qiáng)化學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)

針對于小學(xué)“道德與法治”這門課程教學(xué),其特點(diǎn)具有較強(qiáng)的活動性,主要就是為了實(shí)現(xiàn)道德與法治之間的有效融合。作為小學(xué)道德與法治教師要想將社會主義核心價(jià)值觀深入到學(xué)生內(nèi)心,如果僅僅只是依靠課堂理論教學(xué)是無法完成的,在這一過程中還要注重與實(shí)踐活動之間的有效結(jié)合,可以與學(xué)校德育部門聯(lián)系到一起,開展一些社會實(shí)踐活動,從中可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀。

通過上述分析我們了解到,當(dāng)前小學(xué)“道德與法治”教材內(nèi)容中包含了很多教育主題。所以這就要求教師需要根據(jù)教育主題內(nèi)容,有針對性和目的性地開展多樣化主題實(shí)踐活動,以幫助學(xué)生更加全面地理解和認(rèn)識主題教育內(nèi)容,并實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如:以小學(xué)道德與法治教學(xué)中的“革命傳統(tǒng)教育”主題為內(nèi)容,在對學(xué)生進(jìn)行教育開展時(shí),教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貧v史紀(jì)念館或在清明節(jié)時(shí)到烈士陵園掃墓等等,通過這樣的一種實(shí)踐活動的開展,可以有效增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情,并學(xué)習(xí)烈士身上所具有的英勇精神,將社會主義核心價(jià)值觀中的“愛國”精神深入到學(xué)生內(nèi)心。

結(jié)束語:

綜上所述,由此可見針對于社會主義核心價(jià)值觀,可以說是我國傳統(tǒng)文化的重要核心,同時(shí)也是道德與法治教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于小學(xué)生的人生價(jià)值觀念還沒有形成,且有著較強(qiáng)的可塑性,所以加強(qiáng)對小學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)就凸顯得尤為重要,既可以說是當(dāng)今社會主義對接班人的實(shí)際要求,同時(shí)也是小學(xué)生得以健康全面發(fā)展的實(shí)際需要,作為教師必須要提高重視。

參考文獻(xiàn):

[1]秦軍芳.淺談初中道德與法治課學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)[J].才智,2020(16):99.

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[3]蔡秀蓉.小學(xué)“道德與法治”課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀[J].西部素質(zhì)教育,2019,5(14):26-27.

廣州市增城中學(xué)附屬小學(xué) 511300

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