現代信息技術在農村小學語文教學中的應用

劉瑤君

摘要：21世紀的信息技術發展非常之迅猛，教育事業也在不斷地進行改革，去尋找更好的教育方式，傳統的教學模式也有了很大的改變，而且現代信息技術在教學模式中是別的工具很難取代的。在傳統農村的教學模式當中，學生學，老師教，學生的主動性、創新性不能很好地展現出來，因為他們一直處于被動地位。現代信息技術進入農村小學語文教育后，在備課時，合理運用現代信息技術進行資料查閱、電子備課;在課堂教學上，使用豐富的語文教學形式，激發學生的學習興趣，從而提高課堂教學的效率;在課后運用信息技術開展活動，進行課外拓展，可以提升學生的語文知識素養。這樣使學生處于主體的地位，并為教育教學帶來了無限的可能。

關鍵詞：小學語文;備課;教學形式;課外拓展

隨著現代信息技術的發展，我們的生活越來越便捷，同時在教學中，現代信息技術的運用也起到了至關重要的作用。在農村小學語文教學中使用現代信息技術，教與學的質量有了很大的提高。并且也改變了日常的師生教學活動，激發了學生的積極性和創造性，成為讓學生占主導地位的有力工具，在日常教學中，我從以下幾個方面去探索，得到了良好的效果。

一、課前查閱資料、電子備課，打造有效課堂

備課是教學中的關鍵環節，是對教育資源開發、整合和利用的過程;是知識的內化和活化;是對學生的研究和關注。因為農村小學資源稀缺，課外輔助資料較少，學生課外閱讀量不足，導致學生的認知面比較窄。基于這些原因，對老師備課的要求要更高，必須在課前做充足的準備，多準備一些學生感興趣的與課文相關的資料，使用適合農村孩子的教學方法。由于農村小學教師課時壓力更大，老師們可能會連著講一天的課，可能會講很多門不同的課程。要講好課就必須備好課，手寫備課成為了老師的一大難題，在現代信息技術還未出現之前，老師們只能保證數量，在質量上有一定的欠缺。有了現代信息技術，我們的電子備課數量和質量都有了保證，學生的課堂效率也有了保障。我們可以通過網絡搜索相關的資料，選擇適合學生學情的優秀教案。例如：在《棉花姑娘》這一課時，我搜索到了很多優質的教案，我將它們結合起來，整合出適合本班學生總體水平的教案。我利用信息技術將棉花姑娘所遇到的四個小動物用動畫的形式展現給學生，鮮艷的色彩，跳動的音樂，搭配上被擬人化的小動物和棉花姑娘，學生們一個個都聚精會神，興致勃勃地投入到了對新知識的學習中。通過這節課學生們認識了七星瓢蟲，也為之后學習擬人手法做了鋪墊。我一直在使用現代信息技術進行備課，不僅節約了時間，提高了效率，也給學生帶來了更生動的課堂，更豐富的知識。

二、在課堂的教學中，提高課堂教學效率

在傳統教學中，我們通常只是將知識深刻理解后融合成為自己的知識，再經過說教傳達給學生。研究表明，在接受新知識時，我們都是感官將信息傳遞給大腦?，F代信息技術加入到傳統教學中，教學內容更加鮮明、更加形象。通常我會使用一些圖片、動畫吸引同學們的注意，提高上課的效率。例如：在學習《富饒的西沙群島》時，為了讓同學們身臨其境感受當時的場景，我讓同學們把窗簾拉上，像在電影院一樣播放了西沙群島的視頻，五光十色瑰麗無比的畫面激發了他們對祖國大好河山的向往，同學們感慨無比，他們深深感受到了作為一個中國人，能生活在這樣一個美麗而富饒的祖國而驕傲。對“波瀾壯闊”、“絢麗多彩”這些成語也有了直觀清楚的理解。由此可見，多媒體教學達到了激發學生情感同時高效獲取知識的雙重效果。一些優秀、有意義的影像會對同學以后的生活產生積極的影響，并且恰當使用多媒體技術會比傳統的說教有效。

三、課后進行課外拓展，提高學生的語文知識素養

每一篇課文在完成教學后，在課后還要進行一定的拓展，這樣可以讓同學延伸閱讀，從更多維度理解原文，提高了學生的語文知識素養，更能培養學生養成閱讀的好習慣。因為農村孩子條件有限，我們可以搜索相關的資料，篩選、打印后發到每個人的手里，并留一些課后的作業，來為一堂課畫一個完整的句號。例如：在教學《金色的草地》一課時，讓學生更加清楚地感受蒲公英的花瓣隨著太陽的升起到落下的變化，從而引起整片草地由綠色變為金色又由金色變為綠色的變化，因為身處農村，野外有零星的蒲公英，我課后布置學生去草地查看蒲公英，并且寫觀察筆記（寫得好的貼到學校的公示欄）;我找了一篇文章《草藥和食品——蒲公英》打印出來讓學生閱讀，讓學生了解更多關于蒲公英的知識，原來蒲公英不但有趣，還有這么高的價值，對蒲公英的印象更深刻了，也更喜愛了。通過課下的活動，不僅使本節課更加完整，也讓學生學會了學習語文的方法，養成學習好語文的好習慣，可能在以后初中高中的學習中沒有老師的課外延伸要求，同學們也能夠自己去搜素資料，來完善自己的學習成果。

結束語

總之，教育信息技術在未來的教育教學活動中將會普及應用，但是，它永遠都只是一個輔助課堂有效的手段。在未來教學中，只要運用好現代信息技術，便可以有更加新穎的教學模式、更大的教學容量、更高的學習效率。在不久的未來，小學語文教育會在信息技術的輔助下取得更輝煌的成績。

參考文獻：

[1]淺析在小學語文教學中應用信息技術的策略[J].楊淑芳.天天愛科學（教學研究）.2020（11）.

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