高中體育教學中學生核心素養的培養

張薇

摘 要：學科核心素養的培養作為當今各學科教育教學的核心，在學生綜合素質和終身能力的發展過程中，扮演著日益重要的角色。培養高中學生體育學科核心素養，不僅有利于增強學生的身體素質和心理素質，緩解高中學生的學習壓力，還能有效完善學生體育品質，促進學生全面發展。

關鍵詞：核心素養;高中體育;師生互動;

新時代下課程改革賦予體育教學新的教育理念，貫徹落實培養學生體育核心素養的教育理念，成為體育教師設計教學方案，開展體育教學工作的重要基礎。作為新時期的教育工作者，要充分結合學生的實際情況去進行教學策略的制定與實施，以此來更好地促進學生的成長與發展。核心素養的培養也絕不僅僅是當前教學活動升級的選擇，其更多情況下是社會進步的有效推動，是助力學生未來成功的有效選擇。

1.創新課堂教學內容

在體育教學中，教育內容對保證多種活動有序發展具有重要作用，對學生核心素養的培養具有不可缺少的重要價值。特別是教師革新課堂教育的時候，應該開發多種教學。與此同時，工作將有效結合現代教學課程標準，使教學內容科學選擇，以提高課堂教學質量，有效提高教學質量，滿足學生的實際需求。我國目前高中體育課程的教學內容包括理論知識、體育發展史和基本技術，但在對學生核心素養的科學培養中，上述內容不能滿足課堂教學目標。為了科學地改進教學方法，教師在課堂教學中包括身體運動、裝備運動、非裝備運動等，合理增加課堂運動，并以此為基礎，使理論學習與實際有效地結合起來。為了有效提高學生的學習興趣，教師還可以組織相關的體育游戲，讓學生在運動中感受體育的魅力，科學地改變自己的看法，積極參與課堂學習，以達到更好的效果，提高教育質量。同時，體育老師要保證教育內容的豐富多樣，滿足教育工作新課程改革的最新要求，為提高學生核心素養創造良好的條件。

2.注重師生互動

為了更好地開展教學，教師也要注重與學生之間的溝通交流。要充分地了解和掌握學生的學習情況，以此為基礎去進行教學策略的選擇與優化。在很多體育項目的組織過程中，教師也要注重對技術要點的講解和傳授，例如標準動作、發力點等等。通過這樣的方式，也能夠切實有效的促進學生的成長。值得一提的是，良好的師生互動也是民主和諧學習氛圍營造的必要選擇。在這樣相對輕松的狀態下進行學習，學生的學習效率也會有明顯的提升。對于學生來說，通過與教師之間的交流溝通，本身也是對自身良好心態的一種保持與引導，這對于學生身心的健康發展也是大有裨益的。

3.關注體育教材特點，培養體育良好品德

教師在參與體育教學的時候，彰顯出體育教學的內涵，把握體育教材實際特點的情況下，讓學生自身綜合能力得以釋放，感悟到學習的意義和精髓。教師通過不斷給予學生良好體育學習體驗的情況下，也把所學習內容進行合理準備，形成清晰的發展方向和根基。教師在落實綜合素質提升的情況下，實現學生學習能力的成長。教師針對球類教材內容合理打造，給予學生學習競爭認識和理解。在此背景下，對球類運動教學時機合理把握，讓學生面對體育知識學習的時候更加積極和勇敢。體育競賽活動穩定構建的時候，學生在團結協作的時候形成了較強的團隊精神。教師以學生審美行為提升為基礎，在不斷的構建合理教材內容之下，讓學生的體育綜合素養得以提升。

4.增加體育比賽，激發競爭意識

體育比賽是檢驗學生體育水平的重要方式，同時也是促進學生體育訓練欲望的有效途徑。在每個高中都會舉辦運動會，但是每年只有一次運動會，比賽次數較少，并且當碰到天氣原因是很可能會延期或取消。這種運動會現狀對學生體育水平的提升沒有有效作用，甚至還會消磨學生的體育激情，對學生體育核心素養的提升有不利影響。體育教師可以在體育課堂中增加比賽訓練或者競賽模式，讓學生在平常的學習過程中就能夠產生重視體育訓練的態度，提高學生的體育綜合水平，并且還能使學生自主投入到體育運動之中。高中生爭強好勝的意識較為強烈，因此將競賽機制引入到體育教學中不僅符合核心素養教學理念，同時還符合高中生的心理特征，對課堂教學效果的提升有積極影響。

5.開展趣味游戲教學，提高學生參與積極性

體育作為一門自主性、靈活性比較強的課程，學生在參與體育的過程中積極性非常重要，這對學生的身體鍛煉以及能力培養都有著非常大的影響。體育品德和社交能力的發展同樣是體育核心素養培養的重要內容，因此，在體育教學過程中，教師要不斷豐富體育實踐活動。因此，教師應該根據教學的實際情況以及本堂課教學的主題，通過趣味化的教學方式增加現階段教學活動的趣味性，讓學生能夠在趣味的教學中更好地提升自己，將競爭的元素運用到體育訓練中，讓每一個學生都可以積極地參與到體育鍛煉中。例如，教師可以在體育鍛煉過程中開展籃球教學，籃球教學是一門非常全面的教學，可以鍛煉學生的綜合能力。教師可以組織一場籃球比賽，班級學生自主報名參加籃球比賽，然后教師將參與比賽的人員分為兩組。在學生的歡呼中，教師組織兩隊學生進行籃球比賽，學生的興致都會非常高昂，部分學生有一定的籃球基礎，在比賽當中有各自的運營策略，會將自己的籃球技巧運用到比賽中。通過比賽讓學生能夠更好地鍛煉自己的身體，同時觀看比賽的學生也非常盡興，能夠使學生重新樹立對體育學習的興趣。

結語

作為一名高中體育教師，我們要深刻意識到高中體育課程是促進學生全面發展的重要課程之一，更要貫徹落實體育核心素養培養理念，讓高中生不但能夠掌握體育技能及理論知識，還能夠利用體育知識進行科學的運動和鍛煉，對學生身體素質的提升有重要影響。高中體育教師需要轉變教學方法，對體育課堂進行革新，不斷完善高中體育教學體系，促進體育課堂效率的不斷提升。高中生體育核心素養的形成并不是一朝一夕就可以完成的，需要教育工作者、社會及家長三者之間的共同努力，推動高中體育教學的不斷改革，革新體育教學體制。

參考文獻

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