中小學(xué)體育教學(xué)中融入德育的價(jià)值與策略

王偉德

【摘要】在新的教育背景下，中小學(xué)德育工作必須立足實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育不是單獨(dú)的存在，它需要融入中小學(xué)育人的整個(gè)過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前德育融入中小學(xué)體育中存在一些問(wèn)題。基于此，文章立足當(dāng)前學(xué)校實(shí)際，探索了從不斷提升教師素質(zhì)、突出情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)、注重道德規(guī)范的培養(yǎng)等方面融入德育的價(jià)值與有效策略。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)體育；德育；融入；價(jià)值；培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）10—0027—03

德育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使其形成良好的道德品質(zhì)，從而培養(yǎng)其健全人格的活動(dòng)過(guò)程。它在中小學(xué)體育中有著不可替代的重要作用，不僅能提升學(xué)生的道德品質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。將二者結(jié)合在一起，可以達(dá)到立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。

一、德育融入中小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值與意義

1.體育與德育內(nèi)涵相吻合。德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是在教育的基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)，使其形成良好的習(xí)慣，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展的一種活動(dòng)。體育的主要內(nèi)容包括體育鍛煉、體育競(jìng)賽、體育課外訓(xùn)練等。“以人為本”理念需要貫穿到整個(gè)育人過(guò)程中，要充分發(fā)揮出人文精神的作用，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到來(lái)自教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓每一位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。《教育部國(guó)家體育衛(wèi)生工作會(huì)議報(bào)告》中明確提出了“堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育有理想有素質(zhì)的新一代青年”的要求，并將這一目標(biāo)作為我國(guó)的基本國(guó)策，進(jìn)一步完善了這一項(xiàng)規(guī)定。

2.體育能夠充分實(shí)現(xiàn)德育的價(jià)值與功能。體育是學(xué)校的重要職能之一，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有非常關(guān)鍵的作用。體育教育的目的是讓學(xué)生身心得到全面發(fā)展，使他們的身體素質(zhì)和心理健康水平得以提升。在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要充分利用各種手段，使課堂的氣氛更加活躍，讓學(xué)生的注意力集中，從而達(dá)到以下目標(biāo)：促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)育；有利于其道德品質(zhì)形成；有助于其情感、態(tài)度、意志力的健全；可以幫助其性格向好的方向轉(zhuǎn)變。

體育的功能是多方面的，它不僅僅局限于對(duì)人思想品德的培育，還在于對(duì)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，教師應(yīng)該把它作為一個(gè)系統(tǒng)的工程來(lái)對(duì)待，并把它貫穿于整個(gè)課程之中，通過(guò)不斷地完善，最終實(shí)現(xiàn)德育的功能。同時(shí)，也要將其視為一種文化，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正地發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

3.體育中突出德育能夠促進(jìn)人的終身發(fā)展。在體育教學(xué)中，德育和道德的關(guān)系是相輔相成的，二者相互影響，共同發(fā)展。在中小學(xué)體育中，要想使學(xué)生的身心得到全面健康成長(zhǎng)，就必須對(duì)其進(jìn)行思想品德教育，使其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而形成良好的道德品質(zhì)。

體育是以體育運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的，而道德的培養(yǎng)與引導(dǎo)需要通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。體育是提高人們身體素質(zhì)最主要的手段，也是終身成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，要讓更多的人參與到其中，讓更多的人感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并從中獲得價(jià)值感。體育中的德育內(nèi)容也是很重要的，它不僅僅是鍛煉的一種方式，更是對(duì)人的心理和生理的雙重考驗(yàn)，只有將這些因素結(jié)合起來(lái)，才能真正地達(dá)到理想的效果。

二、將德育融入中小學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題

1.教師不重視對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)。體育教學(xué)中的功利性色彩嚴(yán)重，教師忽視對(duì)青少年的思想政治教育。體育課的時(shí)間太少，不能保證每個(gè)班級(jí)學(xué)生的身體鍛煉，教師更不重視對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)。

2.教學(xué)方式單一，德育功能弱化，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者看到，在體育課堂上，教師的教學(xué)方式單一，沒(méi)有將思想政治課與德育結(jié)合在一起，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，心理壓力較大。一些教師自身的職業(yè)素養(yǎng)不高，缺乏專業(yè)的知識(shí)和能力，不能夠很好地完成對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作。

三、將德育融入中小學(xué)體育教學(xué)中的有效策略

1.制訂明確的德育目標(biāo)。體育的目的是為了強(qiáng)身健體，提高人們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，從而達(dá)到德育的作用[1]。因此，在中小學(xué)體育中，教師應(yīng)制訂明確的德育目標(biāo)，在中小學(xué)體育中有針對(duì)性地融入德育內(nèi)容。明確的目標(biāo)有助于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。教師可引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還要注重對(duì)學(xué)生的道德教育，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成高尚的品格。

2.教師要樹(shù)立“全面發(fā)展”的思想政治意識(shí)。“全面發(fā)展”是指“德智體美勞”的全面發(fā)展。體育教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，提高其身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。因此，在中小學(xué)體育中，要注重德育與美育的結(jié)合，使之相互融合，共同進(jìn)步。在體育教學(xué)中，教師要以身作則，言傳身教，樹(shù)立良好的榜樣形象，使其潛移默化地影響到受教育者的思想觀念和行為習(xí)慣。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培育，讓他們形成正確的價(jià)值觀，并將這種思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。在學(xué)校的日常管理過(guò)程當(dāng)中，也應(yīng)積極地引導(dǎo)學(xué)生，讓其養(yǎng)成良好的品格，從而更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，可以開(kāi)展一些活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)比、鼓勵(lì)學(xué)生之間互幫互助等。通過(guò)這些方式，不僅能激發(fā)出全體師生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力。

3.在體育社會(huì)實(shí)踐中落實(shí)德育。在社會(huì)實(shí)踐中，體育的作用是不可忽視的，它是德育的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握技能的主要途徑。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，從而形成正確的價(jià)值觀。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，使其樹(shù)立起“愛(ài)國(guó)守法，誠(chéng)實(shí)守信”的觀念，并將這種思想貫穿于整個(gè)課堂。此外，還要注重對(duì)學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

體育的目的在于通過(guò)各種方法來(lái)提升全體國(guó)民的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，塑造人格，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。所以，要想達(dá)到上述要求，就必須重視學(xué)校的德育工作，并把它作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)完成。

4.制訂明確德育目標(biāo)，不斷提升教師素質(zhì)。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，在體育中融入德育，需要教師自身具備高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。教師的示范作用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直接的德育，因此，教師應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和德育意識(shí)，注重自己的言行舉止，表現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

5.突出情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，建立良好互動(dòng)關(guān)系。在中小學(xué)體育中，可以通過(guò)讓學(xué)生參與各種情感體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)滲透德育。在團(tuán)體項(xiàng)目中可組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到合作、團(tuán)結(jié)的重要性；在個(gè)人項(xiàng)目中，讓學(xué)生感受到艱苦訓(xùn)練的收獲及堅(jiān)持的意義，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任心。在中小學(xué)體育中，教師還應(yīng)與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，通過(guò)鼓勵(lì)、激勵(lì)、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。再如，在集體項(xiàng)目中，教師可以讓學(xué)生輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)全隊(duì)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任心。

6.注重道德規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。德育不應(yīng)只是理論教學(xué)，而應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生在參與過(guò)程中感受到德育的價(jià)值。在中小學(xué)體育中，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)。教師可以通過(guò)體育比賽時(shí)的裁判工作，教育學(xué)生遵循比賽規(guī)則和公平競(jìng)爭(zhēng)的道德準(zhǔn)則，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的公正判斷和責(zé)任感。在中小學(xué)體育中，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。可以通過(guò)組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極解決社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)和能力。

7.尊重個(gè)體差異，豐富體育活動(dòng)形式。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，教師在體育教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行德育引導(dǎo)。例如，對(duì)于膽小、缺乏自信的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)集體的力量幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。此外，還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我管理能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自行設(shè)定目標(biāo)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)反饋和評(píng)估，讓學(xué)生懂得如何改進(jìn)自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我肯定感和積極向上的心態(tài)。

為了更好地融入德育，體育活動(dòng)的形式還應(yīng)當(dāng)多樣化。除了傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，還可以引入一些富有德育元素的活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、戶外探險(xiǎn)等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)道德價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我挑戰(zhàn)的勇氣。此外，還可以利用多媒體技術(shù)將各種信息整合起來(lái)，讓學(xué)生能更加直觀地感受到體育的魅力。

總之，當(dāng)前中小學(xué)體育必須深入理解體育與德育的關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)方式和理念，注重學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際體驗(yàn)，同時(shí)也需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各方的共同努力，真正發(fā)揮出體育應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]羅曉莉，劉林.“三全育人”視域下高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提升路徑研究[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（06）：05.

編輯：王金梅