當代教育理論與實踐
教育理論縱橫
高教管理探微
課程教學論苑
教學改革研究
- 水文與水資源工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)與教學改革——以桂林理工大學水文與水資源工程專業(yè)為例
- 地學背景高校環(huán)境科學專業(yè)自然地理學教學改革實踐
- 基于應用型人才培養(yǎng)的《水處理生物學》教學改革
- 地下水數(shù)值模擬的本科教學改革探討
- 寬基礎(chǔ)與本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學的思考——以水文學原理課程為例
- 基于職業(yè)資格制度的環(huán)境影響評價教學探討
- 以課例教學設(shè)計研究為載體優(yōu)化《建筑給水排水工程》課堂教學
- 地下水水文學教學中多媒體手段應用的合理性研究
- 項目教學法實踐與探索——以水土保持工程學課程教學為例
- “水文地質(zhì)勘察”課程案例教學方法初探

