湖南教育
- 把城鄉義務教育一體化發展落到實處
- 把握新要求 搶抓新機遇 不斷開創教育改革發展新局面
- 大捆綁大評價大發展
——東安縣推進城鄉義務教育一體化改革發展紀實 - 喚醒詩心
- “統一派駐校醫”是一個好建議
- 何妨讓家長“持證上崗”
- 小學招生與家長學歷何干?
- “在家上學”“閉眼難見三春景”
- 情暖三月學雷鋒三湘學子在行動
- 數學應讓學生學會思維(下)
——數學核心素養的理論性思考與實踐性解讀 - “商中間有0的筆算除法”教學研究報告
- 在數學教學中彰顯數學文化價值
——株洲市九方小學數學組風采 - 自然數的記數
- 好問題成就好課堂
- 數與形哪個先出現好
- 在真實情境中體驗數學的實用性
- 設計有效的操作活動
- 數學概念的建立需要體驗
- 小學數學教學應注重三個方面
- 善抓生成促精彩
- 打破定式,感悟數學的奧妙
——觀劉德武老師上課有感 - 童謠·童心·童趣
——低年級數學教學反思 - 經驗的積累需要經歷過程
——兩個教學片段的聯系與思考 - “雞兔同籠”教學思考
- 對“包含除”的再思考
- “你的作業本,愿意給我嗎?”
- “百分數的意義”教學案例
- 概念活用思路寬廣
- 例談雙變量不等式解決策略
- 科學教學重在培養學生思維
- 聯系生活教物理
- 反思,讓物理教學更精彩
- 人生如棋
- 家鄉的年味
- 春天在哪里?
- 歡迎你來到“同上一節課”“同上一節課”:值得聽的好課
- 為農村中職生撐起一片藍天
——湖南省湘北職業中專學校辦學側記

