江西教育B
教研
教學(xué)
- 聚焦表現(xiàn)性評價 賦能素養(yǎng)新課堂
- 深度促學(xué):單元嵌入式表現(xiàn)性評價的理路探析
- 循證思辨:表現(xiàn)性評價在思辨性閱讀教學(xué)中的路徑探析
- 逆向設(shè)計:基于表現(xiàn)性評價的習(xí)作單元教學(xué)探析
- 適性生長:表現(xiàn)性評價在口語交際教學(xué)中的設(shè)計與運用
- 立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)思辨能力
- 還原與延展:老課文“增值學(xué)習(xí)”的新樣態(tài)
- 追尋數(shù)學(xué)本質(zhì) 實施單元整體教學(xué)
- 品語言之精妙,悟思維之嚴(yán)謹(jǐn)
- 自改互評:培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的好途徑
- 班集體建設(shè):我的思考和實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)中學(xué)習(xí)支架的構(gòu)建策略
- “用好”教材,“教好”教材習(xí)題
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)活動,發(fā)展思維能力

