2015年32期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)實(shí)現(xiàn)水利水電工程專業(yè)建設(shè)水平的全面提升
- 自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
- 微課概念及教學(xué)應(yīng)用的解析
- 基于職業(yè)核心能力為本位的建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系研究
- 安全工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計改革探討
- 透視英語和漢語起源的歷史
- 基于大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新型“歸一”軟件設(shè)計思路
- 電子信息類專業(yè)計算機(jī)課程群和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與研究
- 工科傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)課雙語教學(xué)探討
- 校企合作背景下民辦高校工商管理專業(yè)課程體系研究
- 管理科學(xué)與工程專業(yè)課程建設(shè)研究
- 高職院校軟件技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)方式探析
- 經(jīng)管類專業(yè)運(yùn)籌學(xué)實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)化改革探討
- 本科生參與科研訓(xùn)練的幾點(diǎn)探討
- 試論職業(yè)指導(dǎo)精品課程資源共享課建設(shè)
- 校市合作辦學(xué)背景下高職旅游管理專業(yè)課程體系構(gòu)建探討
- 論建構(gòu)英語聽力理解的語言知識網(wǎng)絡(luò)
思政教育
課程教學(xué)
- “病毒原理與防范”課程教改探索與實(shí)踐
- 不斷改革探索，提高動物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果
- 木材科學(xué)與工程專業(yè)“膠黏劑與涂料”課程教學(xué)改革初探
- 基于Moodle的大學(xué)英語口語教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 高職院校財會類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究
- 三本院校機(jī)電傳動控制課程教學(xué)質(zhì)量的提高
- 英語寫作元認(rèn)知、動機(jī)與寫作水平相關(guān)性研究
- 以差異化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)批判性思維的教學(xué)模式綜述
- 獨(dú)立學(xué)院沖壓工藝與模具設(shè)計課程實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐
- 藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建策略
- “面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”工程實(shí)踐教學(xué)方法改革
- 行動導(dǎo)向的課堂教學(xué)微創(chuàng)新初探
- MOOC沖擊下的大學(xué)課堂教學(xué)水平提升研究
- 基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺建設(shè)研究
- 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計課程教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
- 數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)互動的策略探討
- 微課在旅游英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職建筑工程預(yù)算課程的教學(xué)思考
- BL教學(xué)法和LBL教學(xué)法在“基礎(chǔ)化學(xué)”教學(xué)中的研究與實(shí)踐
社科學(xué)論
- 少年兒童在聲樂比賽中的成長
- 焊接無損檢驗(yàn)的職業(yè)資格認(rèn)定和就業(yè)前景
- 國外社會養(yǎng)老保障實(shí)踐對江蘇失獨(dú)家庭養(yǎng)老保障的啟示
- 依法治國視角下成都市基層治理法治化建設(shè)存在的問題及對策
- 試論我國法治發(fā)展的路徑
- 情景預(yù)防視角下我國新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的犯罪機(jī)會控制
- 煙草企業(yè)人力資源管理中精益管理的運(yùn)用探究
- 英語新詞翻譯中的相對零翻譯分析
- 新媒體環(huán)境對影視傳播的影響及發(fā)展策略
- 對日本民族內(nèi)外意識的理解及言語表現(xiàn)形式的分析
- 自媒體時代我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)探究
- 水利工程對生態(tài)文明建設(shè)的影響及策略探討