2020年4期
全國優秀作文選·教師教育
卷首語
課程
- 用課程造就教育的桃花源
- 草根課堂 一路芬芳
- 《家庭“項目式”自主學習》案例簡析
- 談錫劇校本課程的兒童化改造
- 因地制宜，建設鄉鎮中心小學特色校園文化
- 基于學生發展為中心的語文教師課程參與
- 媒介素養融入高中語文教學的必要性與策略研究
- 學校閱讀課程建設初探
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 試談小學數學的結構化教學
- 聚焦核心素養的小學數學教學策略的實踐研究
- 例談小學低年段學生符號意識的培養
- 例談提高小學生英語語言運用能力的策略
- 正確處理初中道法思辨教學的三對關系
- 中小學英語教師專業發展現狀與對策研究
- 完善校園足球文化建設，促進學生身心健康
- 跟鄭淵潔學體育課堂的創造力培養
- 淺論繪本美育課程的校園推廣
- 堅守初心，疫路同行
- 教師要關注教學細節
- 全息閱讀在繪本閱讀中的運用
- 統編教材文言文教學策略探究
- 小學語文課前“三分鐘”的運用策略
- 在低年級語文課堂教學中培養學生表達能力
- 如何引導小學生閱讀經典繪本
- 小學英語教學的一些實踐思考
- 小學生課堂“插嘴現象”的心理分析與應對策略
- 聚焦中考明方向，依托教材找方法
- 淺談寫人敘事類散文的閱讀與寫作指導的貫通