青年心理
視 點 SHIDIAN
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 基于核心素養培養的《動量定理》課堂教學設計
- 探究基于鄉土文化的農村小學研學實踐活動策略
- 細節優化:撬動課堂教學的一個支點
——以月城中學資金項目研究過程為例 - 新課程背景下的傳統語文教學之破題策略
- 學前兒童創意戲劇游戲的實踐探索
- 淺析構建以“學”為中心的高效課堂
- 七年級學生整本書閱讀實踐指導與策略研究
- 談教育戲劇在小學語文課堂中的美育滲透
- 以課內指導提升小學生課外閱讀實效性
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合探索
- “互聯網+”背景下初中數學教學中數學文化的滲透
- 數學思想在小學數學教學中的滲透探究
- 小學中高年級數學小組合作學習存在的問題及應對策略
- 微課在小學數學教學中的應用策略探究
- 論小學英語教學中合作學習模式的應用
- 小學英語閱讀教學的實踐與探索
- 指向核心素養的物理生態課堂構建
——以蘇科版“水循環”教學片段為例 - “雙減”背景下初中道德與法治作業設計
- 小學中高年級道德與法治課體驗式教學實踐
- 關于初中地理教學過程中多媒體應用的思考
- 基于生活化教學構建高中生物高效課堂
- 新課改背景下初中政治教學的有效方法探討
- 小學美術教學中課外活動的作用與策略研究
- 小學班級合唱教學的有效策略
——以合唱歌曲《蟲兒飛》為例