2024年15期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 基于學科核心素養的初中生物學單元教學設計實踐研究
- 新課標下以高中生物信息化教學提升學生自主學習能力的研究
- 乘“數”而上：小學數學中段教學數據載體創設與實施研究
- 新課標理念下“數與運算一致性”教學初探
- 核心素養下小學語文繪本閱讀教學策略分析
- 信息技術在初中物理探究性學習中的應用研究
- 初中物理教學中學生科學思維的培養探討
- 基于深度學習的初中學校新生命教育的探索
- 讓詩歌成為兒童“創意表達”的媒介
- 試論如何指導小學低年級學生看圖寫話
- 單元教學視角下高中語文群文閱讀教學路徑探究
- 用群文閱讀建構初中語文教學“閱讀場域”的研究
- 深度學習視域下的小學語文古詩教學
- 基于問題導向的小學數學教學
- 深度學習視角下小學科學教學創新
- 基于教學評一體化的小學語文高效評價策略
- 基于科學思維培養的小學科學教學策略分析
- 個別化教學在培智初中語文教學中的運用策略探析
- 小學科學實驗中學生探究學習與實踐技能提高策略
- 基于思維導圖的小學英語單元整體教學
- 問題導學，讓數學課堂更高效
- 新課標視角下小學低段數學教學的優化策略探析
- 基于思維可視化的小學數學高年級教學策略
- 立足多元策略，優化藝術英語校本作業
- 民族音樂文化在初中音樂教育中的運用與傳承研究
- 高中歷史教學融合中華優秀傳統文化的策略
- 大單元背景下的小學語文閱讀教學探究