陜西教育·教學
關注與引領
教材與教法
- 小學生作文自由表達之思辨
- 語文教學中小練筆實施策略初探
- 小學語文教學弘揚中華優秀傳統文化的探究與實踐
- 讓小學估算教學走向“本真”
- 文本細讀讓初中語文閱讀教學更出彩
- 在線課堂促進英語學科深度學習的問題及策略
- 小學語文主題式閱讀教學模式的思考
- 微課在初中物理實驗教學中的應用價值分析
- 小學英語讀寫教學的優化策略
- 追求閱讀教學里的“四聲”
- 優化高中語文作業的實踐研究
- 探索語言規律,發掘詞匯內蘊
- 基于SOLO分類理論的高考政治主觀題講評分析
- 英語戲劇在小學英語課堂中的有效應用
- 高中數學思維可視化的教學理解與實施
- 小學英語項目化教學探索
- 學生課外閱讀轉型的指導策略
- 新課標下深度學習的課堂教學實施路徑
- 基于思維品質的小學英語閱讀教學探索
- 小學數學的有效說課
- 讀寫結合模式下小學高段語文閱讀實踐研究