新教育
視野
探索
- 基于《專業標準》的教師微型研修課程開發與實踐研究
- “回頭再觀摩”之后的再探索
- 高校二級學院檔案管理現狀分析及對策
- 時訊
- 打破藩籬,締造別開生面的閱讀課堂
——讀《不拘一格教語文》有感 - 打造初中語文高效課堂,提升教學質量
- 如何運用聽說法進行課堂教學
- 優化教學方法,打造互動課堂
- 構建“享學課堂”,培育體育核心素養
- 落實課堂教學,引導學生積極參與
- 在英語課堂教學中如何實施素質教育
- 培養學生音樂鑒賞能力的有效策略
- 初中物理實驗教學優勢的發揮與問題的克服
- 時事政治進思品課堂教育的調查思考
——以海南省中西部少數民族地區部分學校為例 - 初中化學相對分子質量教學中層次性提問探究
- 借助歸納法,提升初中化學教學效果
- 情感入手,溝通心靈,提高實效
——中學思想品德課情感培養的策略 - 巧用提問,激發個性
——關于藝術性提問的思索 - 德育滲透,貴在樹人
——基于德育功能的部編版一年級語文(上)教材解析 - 小學語文教學中情感教育滲透的有效途徑
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 培養良好的計算習慣,提高學生的計算能力
- 信息技術在小學數學教學中的作用
- 小學低段數學圖文結合教學的探索
- 應用“小情境”培養學生應用意識
- 音樂教學中的審美路徑探究
- 巧用體育游戲,助力小學體育教學

