2017年6期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
卷首語
名校訪談
治校方略
課程探討
教學探究
教學案例
教學策略
- 小學數(shù)學應用性問題教學策略研究
- 小學課堂合唱教學的創(chuàng)新策略研究
- 淺談如何提高體育課堂教學中學生的參與度
- 變算術解法束縛 立方程解法思路
- 讓“活動”成為低年級品德課堂教學的主旋律
- 尋找失落的“游戲”
- 小學生初步解決分數(shù)實際問題的探討
- 關注動手操作 促進自主學習
- 心系學生 情系發(fā)展
- 基于學生發(fā)展的角度，有效開展數(shù)學課堂教學的策略
- 淺談如何讓學生重視簡便運算
- 閱讀教學中引導學生建構大局觀的思考
- 打造意境，讓學生與音樂產(chǎn)生共鳴
- 美術教學和計算思維的整合
- 培養(yǎng)學生“解決問題”能力的策略研究
- 小學數(shù)學教學的生活化處理方式摭談
- 巧用讀書筆記提升農(nóng)村小學學生語文素養(yǎng)摭談
- 加強語言訓練，提升學生閱讀素養(yǎng)
- 小學數(shù)學概念的理解需確立支點
- 語文課堂教學“適度”和“失度”的辯證考量
- 借力鄉(xiāng)土口頭文化資源，促進學生言語生命發(fā)展
- 依托認知規(guī)律，踐行積極的語用訓練
- 也談低年級寫字教學