淺析高中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化

劉軍華

【摘要】對(duì)于農(nóng)村普通中學(xué)而言，在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著較多的“學(xué)困生”，這使得“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化問(wèn)題成為了提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量必須面對(duì)和解決的首要問(wèn)題。在此情況下，數(shù)學(xué)教師必須針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，運(yùn)用有效的教學(xué)策略幫助學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而逐步提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。本文對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；高中數(shù)學(xué)；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化