讓孩子們從自信走向成功

劉玉蓮 馬靜

【摘要】自信是成功的動力，新課程理念要求教師不僅要關注學生的學業成績，更要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助孩子認識自我，建立自信。那么，作為一位教育者如何讓孩子們自信起來，走向成功呢？教師對學生的“相信”是教育成功的重要基礎。

【關鍵詞】關注學生 認識自我 建立自信 教育成功

自信是成功的動力，哪怕只有1%希望，我也要爭取，誰自信，誰就能走向成功。對于中小學生來說，樹立自信心特別重要，很多學生課堂上不敢質疑，不愿發表自己的看法；活動中，膽顫、羞怯；生活里孤獨、自卑……其首要原因就是缺乏自信心。

教育以德育為首，作為一個教師，尤其是德育工作者，自己的一言一行，直接關系到一個孩子能否健康的成長。新課程理念要求教師不僅要關注學生的學業成績，更要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助孩子認識自我，建立自信。那么，作為一位教育者如何讓孩子們自信起來，走向成功呢？

換情，以愛換愛，讓孩子們自信起來，“相信”發展中的學生。

教師對學生的“相信”是教育成功的重要基礎。因為教師施教的對象是學生，無論學生年齡的大小，他們都是一個客觀存在的生命體，一個發展中的人，所以教師必須堅信每個學生都會在不同的潛質上得到不同的發展。記得我接待的一個畢業班中，有一個調皮大王叫董海龍。他好動，沒有耐性，上課管不住自己，愛說話，愛做小動作……，可是從他一次又一次地受到批評后，那雙無奈而又后悔的眼神中，我感覺到，他還是愿意學好的，只不過他認為，在老師、同學……任何一個人的眼里，他是一個不可救藥的人，所以才自暴自棄的。