農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

任嘉柯

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，體育課也越來越受到大眾的關(guān)注。在這其中，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體育課堂更成為焦點(diǎn)問題。要想提高農(nóng)村中學(xué)體育課堂的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是關(guān)鍵。主要論述了培養(yǎng)學(xué)生體育課堂興趣的具體方法措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；體育課堂；興趣培養(yǎng)

中學(xué)階段是學(xué)生身體和心理素質(zhì)發(fā)育成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生建立興趣和習(xí)慣的重要階段。所以，中學(xué)體育教師必須抓住學(xué)生朝氣蓬勃、精力旺盛并且有較強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生好動(dòng)、好勝、自控能力較弱的缺點(diǎn)，用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生建立良好的體育課堂習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課堂的濃厚興趣。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，更新教學(xué)觀念

要想從根本上提高農(nóng)村體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中“放羊式”的教學(xué)模式，這樣一種放風(fēng)式的課堂，會(huì)讓學(xué)生覺得體育課沒有意義，不利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更會(huì)削弱學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣。解決這一現(xiàn)狀，首先，教師必須端正教學(xué)態(tài)度，將課本理解透徹，讓自己擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底，這是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)條件。其次，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，精心設(shè)計(jì)課堂形式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生塑造一個(gè)良好的體育課堂環(huán)境。

二、完善教學(xué)方法，采用先進(jìn)教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生日漸豐富的學(xué)習(xí)需求，也無法適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育改革的要求。因此，體育教師應(yīng)該在完成基礎(chǔ)教學(xué)綱要的基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)生本身的體能素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生對(duì)于體育課堂在心理和生理上的認(rèn)識(shí)程度，有選擇性地組織契合學(xué)生發(fā)展和興趣的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)方法。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)相對(duì)比較落后的教學(xué)情況，體育教師可以根據(jù)需要形成小組間的練習(xí)與對(duì)抗，這樣不僅解決了學(xué)校體育配套器材不足的問題，又讓學(xué)生之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)性的友誼對(duì)抗，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的極大熱情。

三、健全體育課堂配套設(shè)施建設(shè)

一個(gè)良好的體育環(huán)境，能夠潛移默化地影響學(xué)生的體育興趣。因此，學(xué)校和有關(guān)部門必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中學(xué)的體育相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)。例如，保證體育教材的質(zhì)量和塑膠操場(chǎng)建設(shè)，豐富體育場(chǎng)館的球種，增加不同類型的體育活動(dòng)器材等。這一些相關(guān)配套器材的建設(shè)，既能愉悅學(xué)生體育課堂之上的身心，又能開拓學(xué)生的體育視野，豐富學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。另外，一個(gè)完整的體育課堂的建立，也是提高體育課堂質(zhì)量的重要條件，是推動(dòng)體育課堂不斷發(fā)展的保證。所以，農(nóng)村中學(xué)體育課堂必須做好全方位的工作，學(xué)校聯(lián)合各相關(guān)部門，根據(jù)自身體育課堂的實(shí)際發(fā)展階段，建立起與體育教學(xué)相適應(yīng)的配套措施。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

中學(xué)階段的學(xué)生會(huì)在性格、脾氣、行為表現(xiàn)上有著自己獨(dú)特的個(gè)性，不可避免地造成中學(xué)生這一階段的各種缺陷。這就要求體育教師具有足夠的耐心和優(yōu)秀的教學(xué)素質(zhì)，以科學(xué)的方法正確引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，并要以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生的表現(xiàn)欲，既做到?jīng)]有打擊到學(xué)生的自尊心、自信心、積極性，又要保證學(xué)生的健康發(fā)展。這樣才能使體育課堂不再千篇一律，消除求同性造成的學(xué)生發(fā)展喪失個(gè)性、學(xué)生失去體育學(xué)習(xí)興趣等現(xiàn)象。要做到這些，就必須加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)教師的耐心，積極鼓勵(lì)表揚(yáng)教師負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，并要開發(fā)教師的慧眼，讓教師敏銳地感知發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，并引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。

五、建立師生和諧關(guān)系

建立和諧師生關(guān)系是提高體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的又一重要途徑。建立良好、和諧的師生關(guān)系要求：首先，教師要有愛崗敬業(yè)的精神，這樣才能愛護(hù)學(xué)生。而這樣一位教師，也必定會(huì)贏得學(xué)生的尊敬與愛戴，由此推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育課的濃厚興趣。此外，良好、和諧的師生關(guān)系必然會(huì)使課堂洋溢著友愛的氣氛，不僅有助于教師形成愉快的教學(xué)心理，還有助于師生間的互動(dòng)，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相反地，若是體育課堂的氣氛沉悶、壓抑，必定阻礙教師教學(xué)的積極性，無法擺正教學(xué)態(tài)度，降低課堂效率。要想建立起和諧的師生關(guān)系，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課時(shí)，適當(dāng)增添師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與教師在合作中互相了解。

就目前狀況來說，農(nóng)村中學(xué)體育課堂仍是農(nóng)村教育中的一大弱勢(shì)環(huán)節(jié)。要想真正地提高農(nóng)村中學(xué)體育課堂的質(zhì)量，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。要想做到這一點(diǎn)，教師、學(xué)校、家庭以及相關(guān)部門必須積極聯(lián)合起來，保證中學(xué)生在身體和心理發(fā)展都處在關(guān)鍵時(shí)期的階段上，通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，并利用先進(jìn)的手段、科學(xué)的方法、豐富的體育活動(dòng)形式、完整的體育配套措施等，形成良好的體育習(xí)慣。

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（作者單位 江蘇省溧陽市竹簀中學(xué)）

？誗編輯 張珍珍