在高中化學教學中培養學生的創新能力

欒小珍

摘 要： 隨著素質教育的實施和深入，怎樣在化學教學過程中培養學生的創新能力已成為新課改中的一個研究重點。培養學生創新能力的關鍵和核心是發展學生的創造性思維。在課堂教學中教師要具有新的教育理念，教給方法比傳授知識更重要。

關鍵詞： 高中化學教學 創新精神 激發興趣 創新意識

中學階段是學生思維能力與思維品質形成的關鍵階段，隨著素質教育的實施和深入，怎樣在化學教學過程中培養學生的創新能力已成為新課改中的一個研究重點。一個民族要強盛不衰，必須增強全民創新意識，不斷提高創新能力。在教學中引導、啟發學生模擬、探究原科學家的實踐活動過程。筆者認為，創新能力的培養關鍵在于改革化學課堂教學方式和優化教學內容，因此中學時期是培養學生創新精神和實踐能力的最佳時期。

一、創設情境，營造創新氛圍

中學化學是傳授化學基礎知識、基本技能，培養學生基本能力的重要課程。創新教育是以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，在教學過程中通過設疑探究的方式，引導啟發學生的探究意識，激發學生的創新意識，培養學生創新能力。因此教師一定要精心設計教學環節，創設情境，充分利用各種知識內容，努力營造自然、和諧、平等、開放的寬松、活潑的課堂教學氛圍，使學生在好奇心和強烈的求知欲驅動下愿意發現問題。在這種教學氛圍中，一方面有利于教師與學生的情感交流，另一方面有利于學生敢想、敢問、敢于解決問題。……