新時期高中數學探究式教學探討

時敏

摘 要： 近年來，很多一線教師開始開展數學探究式教學，成效突出。高中數學探究式教學就是教師在課堂上打開學生的思路，給學生充分思考、探究、表達的時間。本文將從多個方面探討高中數學探究式學習。

關鍵詞： 高中數學 探究式教學 教學現狀 教學建設

1.問題提出的背景

1.1時代背景

二十一世紀是一個飛速發展的時代，各國在經濟、軍事、文化、教育、科研等多個方面展開了競爭，并且競爭趨于白熱化。在這種大的社會背景下，我們國家的教育單位也順勢而為，對基礎教育課程進行了一次全方位、多層次的改革，對我國的各個領域都產生了深遠的影響。在這種背景下，探究式教學應運而生。新課標要求以學生為中心，充分調動學生在課堂上的積極性，以培養學生的創造性和求知欲為主要培養目標，培養學生開放的思維方式，充分釋放學生的想象力和創造力，將學生培養成為新時期國家的棟梁之才。

1.2高中的教學現狀

當今國內的高中教育無疑不是很成功的，老師幾乎成了學生學習過程中的指路燈。老師為了提高學習效率，幾乎為學生安排好了一切，因為在高考唯分數論的現狀下，快速提高學生的高考分數是老師們的首要任務，這樣就會給教育帶來很大的弊端，使學生完全喪失自己的個性。當今社會需要的人才是具有獨立思考和判斷能力的全才，應試教育下的學生會在進入社會后無法適應現代社會的生存法則，對其一生都會產生深遠的影響。……