反例在初中數學教學中的作用

李傳花

摘 要： 初中教育是學生在知識學習過程中的第一個轉折點，由小學升入初中，學生不僅在學習的內容上有很大的改變，同時其所要采取的學習方法也有了相應的變化。初中數學與小學數學相比，課程所包含的內容有了一定的深化，是對之前所學數學的總結，同樣也是對往后數學學習做好鋪墊，因此無論是從何種角度來說，初中數學教育都占據著重要的位置。學生辯證思維能力的提高，有利于促進學生對問題的全面認識。本文針對反例在初中數學教學中的作用進行探討，以期能對初中數學教育的發展有所幫助。

關鍵詞： 反例 初中數學教學 作用

1.引言

初中數學教育對學生的數學邏輯思維培養起著重要作用，現今隨著教育普及程度越來越高，各階段教學分層也會更顯著，初中生在知識掌握上也必將比之前的情況更好，而這在同時也要求初中教育必須不斷進步，不斷滿足學生學習的需要。在初中數學教學中，單一的教學內容及單調的教學方式往往會減弱學生的學習熱情，而且容易使學生形成思維定勢，不利于學生養成批判性思維及辯證邏輯思維，這對于學生的未來發展有很大的阻礙。反例在初中數學教學中的應用可以很大程度上打破傳統的正面思考的方式，更全面地看清問題的本質，有利于學生數學能力及思維能力的培養。

2.初中數學教學的現狀

初中數學教學在教育的進程中是有巨大意義的，首先便是初中數學教育對于學生知識水平的提高，初中數學教學作為一個轉折性的教育階段，對于學生所產生的影響都是巨大的。……