高校輔導員職業(yè)能力提升路徑

李亮　郭志鳳

摘 要：2015年11月教育部辦公廳關于征求對《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》修改意見的通知在全國下發(fā)，在最新修改中，我們明確看到高等學校要切實加強輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設。要加強輔導員隊伍建設、提升輔導員個人職業(yè)能力，就需要將當前高校工作環(huán)境與輔導員具體工作開展相結合，從省到校、再到個人，積極營造環(huán)境、把握機會，從而促進高校輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。

關鍵詞：高校輔導員；職業(yè)能力；提升

中圖分類號：G645.1文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0187-01

隨著輔導員職業(yè)化、專業(yè)化的推進，輔導員職業(yè)能力提升成為輔導員隊伍建設的重點內容。根據2014年3月教育部思想政治工作司頒布的《普通高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》和最新修改的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，我認為，提高輔導員隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平、促進輔導員職業(yè)能力提升，可以從以下幾方面開展。

一、加強理論學習

作為一名高校輔導員，需要具備一定的基礎知識、扎實的專業(yè)知識和與時俱進的時政理論。這就要求高校輔導員樹立終身學習的理念，在日常工作中不斷吐故納新。首先，要密切關注時政要聞。如了解十八大以來我國召開的一系列重要會議內容、國家在各領域的深化改革、國內及國際發(fā)生的重大事件。把握時代脈搏才能在具體工作的開展中加強和改進大學生思想政治教育。其次，學習教育部關于輔導員隊伍隊伍建設的文件，如通過《教育部高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》的學習，把握輔導員工作開展的方向和開展的具體要求。……