初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

李錦薈

摘要：隨著教育改革的不斷深入，我國教育事業(yè)取得了越來越多的成就。新教育改革要求教育者要將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索性地學(xué)習(xí)那些對于自己來說較為重要的、較新的知識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，發(fā)揮潛在學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育改革需要的，從而達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。本文主要針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0195-01

初中數(shù)學(xué)課程既承載著小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸，又影響著未來高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，因此初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作必須要得到教師的強(qiáng)烈重視。初中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以下本人簡單談?wù)勥@方面的問題。

1.初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1注重教師的主體地位，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，教師既是知識(shí)的傳播者，又是知識(shí)的總結(jié)者，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)唯一的依靠，而學(xué)生則是被動(dòng)者和接受者，教師講什么，往往學(xué)生就學(xué)什么，圍繞教師的教學(xué)展開學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生離開教師后，學(xué)生無法自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不懂得如何學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

1.2課堂過于"沉悶"，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，缺少教師和學(xué)生之間的交流，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生缺乏對學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。……