崔麗
摘 要:自教育部提出關于開展現代學徒制試點工作意見起,現代學徒制已經成為我國職業教育領域的一項重要改革,可以有效提升我國技術技能人才培養的質量與水平,促進現代職業教育的發展。本文將從現代學徒制出發,重點闡述現代學徒制的重要意義與實施要領。
關鍵詞:現代學徒制;分層教學;實施
中圖分類號:G718文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)07-0162-01
一、現代學徒制的內涵
傳統的學徒制是以“一對一”的教學模式為主,重點培訓學徒的實踐能力,有利于成功經驗的不斷累積,不斷發展,但由于人數的限制,無法大規模,批量化地培養人才。而現代學徒制是把現代教育理念與師傅帶徒弟的教學方式有機結合,形成一種新型的教學模式,它是對傳統學徒制的創新型的繼承與發展,有利于促進企業與學校合作,讓企業參與高職院校的人才培養計劃,實現課程內容與企業的職業標準對接,專業設置與產業需求對接,加強學生的實踐操作能力,有針對性地提高高職院校人才培養的質量與水平,推進現代化職業教育體系的不斷發展與,促進我國經濟快速發展。
二、現代學徒制在分層教學模式中面臨的問題
1.缺乏完善的法律保障體系
現代學徒制,是近幾年才提出來的,在我國仍處于嘗試階段,所以,很多相關法律法規都還沒有建立起來,缺少完善的法律保障體系的支持,使得參與現代學徒制的高職院校,企業和學生的合法權益得不到保障,一定程度上阻礙了現代學徒制度的有效開展?!?br>