現代學徒制在分層次教學模式中的實施探討

崔麗

摘 要：自教育部提出關于開展現代學徒制試點工作意見起，現代學徒制已經成為我國職業教育領域的一項重要改革，可以有效提升我國技術技能人才培養的質量與水平，促進現代職業教育的發展。本文將從現代學徒制出發，重點闡述現代學徒制的重要意義與實施要領。

關鍵詞：現代學徒制；分層教學；實施

中圖分類號：G718文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0162-01

一、現代學徒制的內涵

傳統的學徒制是以“一對一”的教學模式為主，重點培訓學徒的實踐能力，有利于成功經驗的不斷累積，不斷發展，但由于人數的限制，無法大規模，批量化地培養人才。而現代學徒制是把現代教育理念與師傅帶徒弟的教學方式有機結合，形成一種新型的教學模式，它是對傳統學徒制的創新型的繼承與發展，有利于促進企業與學校合作，讓企業參與高職院校的人才培養計劃，實現課程內容與企業的職業標準對接，專業設置與產業需求對接，加強學生的實踐操作能力，有針對性地提高高職院校人才培養的質量與水平，推進現代化職業教育體系的不斷發展與，促進我國經濟快速發展。

二、現代學徒制在分層教學模式中面臨的問題

1.缺乏完善的法律保障體系

現代學徒制，是近幾年才提出來的，在我國仍處于嘗試階段，所以，很多相關法律法規都還沒有建立起來，缺少完善的法律保障體系的支持，使得參與現代學徒制的高職院校，企業和學生的合法權益得不到保障，一定程度上阻礙了現代學徒制度的有效開展。另外，政府對現代學徒制的扶持與落實力度也完全不夠，沒有從真正意義上執行，只是走走形式，大大挫傷了參與企業與高職院校的積極性，阻礙了現代學徒制的有效開展。

2.缺乏有效的企業激勵機制

現代學徒制能否成功開展，關鍵在于參與企業的熱情與積極性。但是，大部分的參與企業只是過分關注企業的短期利益與短期成本，沒有從企業遠大的戰略目標出發，更沒有專業化人才儲備思維，只看到實習崗位工資與技能指導的成本問題，對現代學徒制的執行只是敷衍了事，出工不出力，積極性不高。除了企業本身的原因外，現代學徒制也缺乏有效的激勵機制，沒有相應的激勵措施，沒法充分調動參與企業的熱情與積極性，一定程度上阻礙了現代學徒制的順利開展。

3.高職院校的教學管理制度存在的缺陷

在現代學徒制中，高職院校擔負著一個重要的角色，其辦學的水平高低直接影響著在校學生的學習質量。但是我國當前大部分高職院校，在教學管理制度，課程設置，師資力量上都存在著嚴重的不足，嚴重影響現代學徒制的實施成效，使得現代學徒制在高職院校的開展困難重重，難以突破，成為其進一步發展的瓶頸。

4.缺乏長期，穩定的專項教育資金投入

現代學徒制的順利開展需要強有力有資金保障。雖然現代學徒制的參與主體眾多，其中包括社會，政府，企業，高職院校與學生等，但是出資的形式不是政府，企業，高職院校與個人共同承擔，而是偏向于企業那一方，嚴重影響企業的參與積極性。而且，我國現代學徒制的政府投入比例小，優惠政策不明確，補貼不到位，操作性不強，大大挫傷參與企業的積極性，使得現代學徒制僅僅停留在最淺層次的合作中，阻礙現代企業制的深入發展。

三、現代學徒制在分層次教學模式中的實施探討

1.政府在法律與制度層面上給予支持，并落實到實處

現代學徒制的有效實施需要強有力的法律與制度保障。我國應該學習與借鑒西方實施現代學徒制的成功經驗，權衡各參與主體的綜合利益，不斷制定與完善相關的法律法規，從制度的層面上保障參與主體的利益。同時，也要把各項的制度與法規落實到實處，不能過于籠統，要具體的，可操作性強的，在保障參與的企業利益的同時，善于利于有效的激勵機制，提高企業的參與熱情，保障現代學徒制的健康，有序發展。

2.建立現代學徒制的專項培訓基金

積極推進現代學徒制，除了依靠參與企業與高職院校的努力外，政府也要加大扶持的力度，根據政府的實際情況，綜合權衡參與企業與高職院校的發展情況，動員社會方面的力量，盡政府的一切努力籌集資金，建立現代學徒制的專項基金，為現代學徒制提供堅實的資金保障。

3.積極學習與借鑒西方現代學徒制的成功經驗

現代學徒制在我國尚處于嘗試階段，除于依靠參與企業，高職院校，學生等主體的不斷學習，不斷實踐外，還要善于學習與借鑒西方現代學徒制的先進的，成功的經驗，結合自身實際情況，有揚有棄，有針對性地總結出一套完善的，適應當地實際的現代學徒制，提高現代教育水平，減少盲目性。

4.有針對性地專業試點推廣

現代學徒制的發展并不是一蹴而就的，而是需要一個漫長的探索與完善的過程。所以，對于高職院校而言，要充分考慮高職院校的實際情況，分析不同高校不同專業的特點，尋找最適合的行業與企業，有針對性地開展校企合作，有針對性地專業試點推廣，減少盲目，一刀切的全面推廣，提高現代學徒制的實效性。

四、結語

相對于傳統的學徒制，現代學徒制除了能滿足社會，行業對高職院校畢業生實踐與操作能力的要求，也能滿足社會對實干型人才的批量化需求，對我國現代社會人才的培養具有重要的實踐意義。但是，現代學徒制在我國仍處于嘗試階段，存在很多的問題，缺乏完善的法律保障體系，缺少有效的激勵機制，缺少穩定的專項資金的投入，嚴重影響現代學徒制的發展進程。所以，我們必須充分重視現代學徒制在分層教學模式中面臨的問題，有針對性地制定相應的措施，給予法律與制度的支持，落實到實處，建立現代學徒制的專項培訓基金，有針對性地專業試點推廣，保障現代學徒制在我國能夠健康，有序地發展。

（作者單位：四川信息職業技術學院）

參考文獻：

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