論高校輔導員人格魅力對大學生思想政治教育工作成效的影響

于欣洋

摘 要：輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治工作一線的組織者和承擔者， 輔導員人格魅力的提升有利于親和師生之間的關系，并對大學生人格的塑造有著重要的影響。如何提高素質做一名具有人格魅力的輔導員，進而用自己高尚的人格魅力來做好大學生人格的塑造工作是高校學生思想政治工作的重要內容。

關鍵詞：高校輔導員；人格魅力；思想教育

一、輔導員人格魅力提升的重要性

俄羅斯教育家烏申斯基強調：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據。因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何人為的機關，無論設想的如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用?！?004年，中共中央、國務院頒發《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，高校輔導員是從事大學生思想政治教育工作隊伍的主體部分，所以， 教師的人格力量是對學生的成長和成才是起著舉足輕重的作用。輔導員從事學生思想政治教育、學生日常事務管理等工作，要做好大學生的指導者、引路人和知心朋友，輔導員的人格魅力與實際工作效果息息相關，因此，培養輔導員的人格魅力對于做好高校學生工作具有極其重要的意義。

1.高校輔導員人格魅力的塑造是做好大學生思想政治教育工作的基礎。輔導員的人格魅力對學生而言，意味著威望、信譽、較大的影響力和吸引力，它在教育過程中能充分調動學生學習的主動性、積極性，激勵學生的自信心和上進心，激起學生對輔導員的信賴，提高教育效果。作為全面負責學生思想行為教育工作的輔導員來說，其威信的有無、高低直接關系著學生教育管理的成敗，同時也是衡量每個輔導員工作水平的重要標志。輔導員只有形成了自身的人格魅力，在對大學生的思想政治教育中才會大有作為，也才真正能配得上大學生健康成長的指導者和引路人的稱號。

2.是做好大學生思想政治教育工作的特殊手段。輔導員作為學校學生工作的主體，直接擔負著學生思想政治教育和日常管理工作的責任。這一特殊性決定了輔導員在學校育人的工作中，只能以自身的思想、意志、習慣、知識和能力通過外化為價值取向和行為方式，在與大學生的共同活動中去影響和感化他們。在整個教育和管理的過程中，輔導員一方面要通過各種有效途徑，將前人積累的知識與理論、思想方法及經驗傳授給學生，促使師生之間在知識上共同成長；另一方面，輔導員還必須自我塑造崇高完美的理想人格，將崇高的道德規范、科學態度等潛移默化地同化在學生認知結構中。因此，輔導員的人格魅力作為影響學生心理行為的一種重要形態，是學生思想教育的一種特殊手段，蘊藏著巨大的育人功效。

二、高校輔導員的人格魅力在思想政治教育工作中的體現

1.強烈的政治責任和合格的政治素養

高校思想政治教育工作的重心是“以人為本”培育學生良好的政治素養和完善的政治人格。輔導員作為陪伴學生一路成長的引導者，更應注重思想政治教育。輔導員首先應該具有鮮明的政治立場和強烈的使命感。深入學習黨的理論知識，實踐社會主義核心價值體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有輔導員自己明確政治方向、堅定政治責任，才能不斷地武裝和豐富大學生的頭腦，才能在一些群體性事件和大是大非面前，正確、果斷地判斷和處理。

2.高尚的道德品格和優良的師德師風

高尚的道德情操是為人之本，更是輔導員重要的精神魅力。高校輔導員外化的言談舉止乃至儀表都會對大學生起著耳濡目染的作用。作為思想政治教育工作者，首先要愛崗敬業和無私奉獻。輔導員的工作復雜繁瑣并且多樣化，這就要求必須對職業充滿熱情，樂于奉獻，全心全意為學生服務。其次，平等博愛和尊重學生，與學生友好真誠地相處，給予每一位學生平等的關懷和信任，充分尊重學生的主體地位。再次，嚴于律己和誠實守信。

3.廣博的知識儲備和扎實的工作技能

輔導員要想更好地開展思想政治教育工作，就應從學生專業入手，找尋心理契合點，縮短彼此心靈的距離。要盡可能具備豐富的學識，做好學科建設，積極關注領域成果，樹立終身學習的理念，注重知識的不斷累計和更新。在個人學習成長的同時，去偽存真，把新的知識和觀念及時傳達給學生。除了廣博的知識積累，扎實的工作技能同樣重要，提倡個性化和探索化工作思路，在工作中靈活運用教育學心理學各項技能。

4.獨特的創新思維和敏銳的應變能力

高校思想政治教育工作的可持續發展在于創新，輔導員作為高校思想政治教育工作的基石， 需要時刻保持創新動力。高校輔導員必須不斷學習，做到與時代同步，結合學生及自身特點，因材施教地創新工作思路，靈活多變的創新工作方法，不斷完善自己的科研實踐能力。

5.積極的處事態度和明確的職業方向

性格是個性的核心，是一個人對現實的態度和在行為方式中反映出來的穩定的心理特征。高校輔導員要注重培養自己良好的性格，樹立積極樂觀的工作態度和工作熱忱，培養自己謙遜的處世風格。良好的性格和開朗的人生態度將在對學生進行思想政治教育的過程中起到良好的心理催化作用。

三、結語

總而言之，輔導員在大學生的幾年大學生活當中扮演著不可替代的角色，而輔導員個人的人格魅力起著至關重要的作用，這種人格魅力在管理學生的時候能夠使工作順利的開展，而培養人格魅力絕對不是一蹴而就的事，需要輔導員擁有一顆熱愛教育事業的心，在工作過程中不斷的學習和提升自己的綜合素質，在人數眾多的大學教師隊伍中脫穎而出，為成為學生人生道路的引路人而不懈努力。

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