基于微課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

邱天　凌霄弘　崔煒婷

摘 要：時代的變化帶來了教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式的變化，微課程是近年來逐漸展現(xiàn)在人們視野中的新型教學(xué)方式，在微課程下教學(xué)內(nèi)容變得簡單明了并且更加具有針對性，對初高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，微課程的設(shè)計(jì)能夠有效突破教學(xué)疑難點(diǎn)，更好的讓學(xué)生把握部分?jǐn)?shù)學(xué)知識，但微課程也具有一定的不足在實(shí)際使用過程中不能過度依賴。本文將對微課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：微課程 初高中 數(shù)學(xué)教學(xué)

微課程主要指利用建構(gòu)主義方法化成的在線或者移動學(xué)習(xí)內(nèi)容。微課程具有一般教學(xué)過程中所具備的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評價等一系列環(huán)節(jié)，并且相比于傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)微課程的時間更短，課程設(shè)計(jì)更為簡潔明了便于掌握。隨著便捷化時代的來臨，微課程在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮的作用

一、微課程對初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

數(shù)學(xué)教學(xué)在課程設(shè)置中一直屬于基礎(chǔ)性內(nèi)容，初高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握關(guān)系著整體教學(xué)質(zhì)量，提高對數(shù)學(xué)知識重難點(diǎn)的把握一直是教育工作者所研究的主要內(nèi)容。微課程在對課程的細(xì)節(jié)化以及知識點(diǎn)的鞏固方面有著很強(qiáng)的優(yōu)勢，能夠促進(jìn)學(xué)生把握數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，這使得微課程在初高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著良好的輔助作用。微課程具有教學(xué)時間短教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠針對教學(xué)過程中某一重難點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化簡要分析方便學(xué)生的理解，取得更好的學(xué)習(xí)效果。……