淺談大學英語課堂導入的PPT制作

摘要：課堂導入一直是英語教學的重要環節。PPT課件作為英語教學中常用的多媒體課件之一，在大學英語課堂導入中發揮著重要的作用。該文主要探討了大學英語課堂導入PPT課件的特殊性，且結合筆者的教學實踐，就具體制作細節，提出了自己的看法。

關鍵詞：課堂導入；大學英語；PPT制作

課堂導入是大學英語課堂教學不可或缺的一部分。而作為大學課堂最常見的多媒體教學手段之一：Power Point 演示文稿（簡稱PPT）一直都是大學英語課堂導入的好搭檔。它可以將文字、聲音、圖片、動畫和視頻融于一體，且制作方式和操作過程簡單方便，因此近些年深受大學教師所鐘愛，在大學英語教學中有著重要的地位。

一、 大學英語課堂導入PPT課件的特殊性

大學英語課堂導入PPT課件制作與課文內容PPT課件制作存在著共性，但同時又有其特殊性。具體表現為：

（一） 靈活性和多樣性

通常，課文內容具有較強的固定性，而課堂導入則是就一個話題進行擴展、導入。導入PPT課件，只要跟話題相關的素材都可選擇，范圍廣，靈活度高；相比而言，課文內容PPT的素材選擇的局限性就很大。再者，鑒于個體的差異性，授課教師在對話題的理解上，導入的構思上，以及導入方式的選擇上也有區別，因此每個教師制作出來的PPT也都有所差異，各有其特色。即便是同一個教師，針對不同的教學對象，學生主體的差異，其所制作的PPT課件內容也會有所變化，這些都是大學英語課堂導入PPT課件靈活性的體現。

（二） 互動性和啟發性

成功的大學英語課堂導入離不開師生間的良好互動，而課堂導入PPT的互動性更多的是通過師生間的互動來體現的。授課教師在制作課堂導入PPT時，只在頁面上打出一兩個關鍵詞，或一兩張圖片，圍繞關鍵詞或圖片向學生提問，引發學生思考，進而進行互動交流，而不是把自己要說的所有內容輸入到頁面上，后者的做法只會讓學生機械性地觀看投影儀上的內容，不愿動腦思考，互動性則會大大降低，讓課堂導入失去了原有的意義。因此，好的大學英語課堂導入PPT課件應輔助授課教師，幫助教師吸引學生們的注意力，調動學生們的積極性，增強課堂教學的師生互動。

（三） 契合性和合理性

課堂導入的PPT制作要與授課教師選擇的導入方式相契合。授課教師在制作PPT時，要根據自己設計的導入方式、導入時長，合理安排設計并制作PPT。在選擇PPT素材時，需要選擇那些切合課文主題，與其導入方式內容相符合的有代表性的素材，而不是盲目地為了吸引學生的注意力，一味地追求圖片、視頻、游戲等的趣味性，這樣就偏離了多媒體課件服務于教學的宗旨，既不利于話題相關知識的補充與傳授，也不利于后續課文教學的開展。且授課教師在制作課堂導入PPT課件時，還需要考慮到教學對象的英語水平，班級學生參與度等因素，結合課文主題，自身風格，合理選擇導入方式，設計并制作相應的PPT課件來服務于自己的課堂導入。

二、 大學英語課堂導入PPT課件的制作細節之我見

好的PPT課件能夠完美輔助課堂導入，相反，一些不盡如人意的PPT也會削弱授課教師的導入效果。筆者結合自身教學實踐認為授課教師在設計制作課堂導入PPT課件時，需要注意到以下幾個方面：

（一） 顏色的搭配

PPT課件顏色的搭配涉及主題模板的色彩選擇、頁面背景與文字的顏色選擇。課件制作者在選擇主題模板時，既要考慮到色彩，還應考慮到主題與導入話題的關聯性。在幻燈片頁面背景顏色的選擇上，一定要注意頁面背景與文字顏色的搭配。制作者要考慮到PPT課件在教室投影上的放映效果，不能僅憑自己的喜好選擇背景顏色。一般來說，頁面背景以淺色或柔色為主，這樣學生看起來會覺得十分舒適，如果顏色太亮，不利于學生的長時間觀看，不符合學生的視覺心理。同時還要注意文字的顏色選擇。例如，當頁面背景為白色或淺色時，文字顏色應選深色。在白色背景下，色彩的選擇可以更豐富更多樣；在非白色背景下，盡量選擇單色，讓版面顯得干凈整齊。

（二） 文字的處理

英語課件中的文字以英文為主。PPT自帶很多英文字體，其中使用得較多的字體為Times New Roman、Arial Black、Comic Sans MS、Arial Narrow等。其中，Times New Roman是英文課件中常見的字體，工整清晰，一般可用于文字較多的正文部分；Arial Black字形端正大方，大小適中，可用于標題或主題部分；Comic Sans MS字體個性化鮮明，適合用于可愛有趣的課堂導入PPT課件；Arial Narrow 是一種細瘦的英文字體，可用于同一張幻燈片中大段的英文文字輸入。對于字號的選擇，筆者認為正常在教室投影儀上放映出來的適宜字號為28號，24號字體較小，20號以下后排學生無法看清，并且從視覺感覺上也缺乏舒適感。課堂導入PPT中涉及的文字內容并不是很多，因此幻燈片頁面可以為英文提供足夠的空間。為了使得文字更加醒目，教師可以把字號設置在36～60號之間（根據英文單詞多少而定）。

（三） 素材的選擇

對于所找尋到的素材，授課教師在制作PPT課件時，要有所取舍，合理安排，不能因為素材的趣味性等原因，一味地堆積素材，雖然這樣的課件看似很有趣，能夠吸引學生的注意力，但通常會造成主次不分，很難達到教學目的，且容易拖沓，占用過多的課堂教學時間。再者，授課教師在最終決定使用的素材時，還要關注素材與課堂導入話題是否密切相關，不能一味地追求“量”，要關注“質”，所選的素材要有代表性，文字不能過多，圖片不能過繁，視頻不能過長，要主題明確，清晰易讀。

三、 結束語

課堂導入重要且形式多樣，是教師課堂設計和教學能力的體現。無論哪種方式導入都離不開多媒體的配合。好的PPT使得大學英語課堂導入妙趣橫生，充滿吸引力，提高課堂教學效率，增強師生間的互動，讓師生能夠流暢地進入課文的學習。因此，重視大學英語課堂導入的PPT制作很有必要。

參考文獻：

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[3]王志敏.多媒體課件素材的設計與制作[M].武漢：華中理工大學出版社，2001.

作者簡介：

宋苗苗，安徽省合肥市，安徽大學江淮學院。endprint