優化教學設計落實高中數學核心素養

摘要：培養學科核心素養是現在我們所需要的一種新的教育教學方法，也是我們當今社會發展所需提倡的一種方法。高中數學是比較關鍵性的課程，它的學習方法對孩子的影響是至關重要的，核心素質培養是我們新課改革的主要動力，也是我們新型課堂模式的基本要求，需要我們進行提倡。

關鍵詞：教學設計；高中數學；核心素養

隨著社會的不斷發展，我們對孩子的要求也逐漸變得不一樣，從原來的只重視學習成績到現在的注重孩子的全方面發展。這便需要我們不斷地進行改革，搜尋最好的教育方法。而我們現在所提倡的綜合性素質教育，可以很好的應用于我們的教育教學中，在我們的高中數學教育中，它也是值得我們提倡的。數學對孩子的未來成長都是有很大幫助的，它對一個人的思維開闊和創造力的培養也是不容小覷的。

一、 核心素質教育

核心素質教育的核心就是要面向全體學生，促進學生全面發展，培養學生的自主學習能力和自我發展能力，這也是隨著我國情變化，逐漸提倡的一種教育教學方法。核心素質教育，重視人的思想道德素質，能力培養個性發展，身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，我們應當將核心素質教育融入我國當前的教育模式。讓核心素質教育幫助我國更好地培養新一代，讓學生能夠得到全方面綜合性發展，改變我國的應試教育模式，讓更多的孩子思想得到解放，德智體美勞健全發展。

而我們的數學學習也應當優化我們的數學課堂學習，可以在上數學課前培養一些孩子對數學歷史知識的了解，所學知識的文化背景可以讓學生更加感興趣，然后再進行學習。可以優化一下課堂模式讓學生成為學習的主體。不懂的問題可以與老師更好地進行交流。我們也應當正確的認識和理解數學核心素質，數學核心素質適用于每個人的終身發展和社會發展需求，數學核心素質通過情景與問題，知識與技能，思維與表達，交流與反思四個方面表現出來，這四個方面也是描述核心素質的四個方面。因此，它才適合在我國推廣開展開來，讓更多的孩子接觸到素質核心教育。

二、 高中數學

高中數學是比較困難的一門學科，好多人在高中數學面前已放棄自己。數學可以培養我們的創造力與想象力，而核心素質融入數學教學中也符合數學規律，能夠突出數學本質，便于學生接受。可以通過學習數學，提升全面的綜合性發展，這對于一個學生來說是受益匪淺的，也是符合我國國情發展需要的。為了能夠讓更多的學生學好高中數學，這也便需要我們多方面的積極配合，下面將為從老師、學生、家長三方面來進行介紹。

首先，作為一名高中數學老師，他對數學知識的傳播起到了一個關鍵的作用，而我們核心素質教育融入數學教學過程也是一件比較辛苦的過程，需要數學老師多多進行配合。老師應該與學生多加強溝通交流，了解學生的所想，在教學內容與教學方式上進行更新，融入我們的核心素質教育，讓核心素質教育真正的融入學生的高中學習知識內容中，讓他們更深的掌握數學知識，用更加有興趣的方式傳播這些知識。相信學生通過這樣的學習方法會從中找到學習數學的樂趣，會更加愿意喜歡這門課程。從而他們的整體數學水平會得到很好的提升，這對他們往后的全方面綜合性發展都是有所幫助的。老師也應該每天多學習一些新的內容，不能只吃自己原來所學的知識，跟上時代的進步潮流，讓自己更好地融入學生的隊伍中，

作為一名學生，我們所有計劃中目標是學生，學生是我們的核心物質教育融入數學中的一個重點對象，這既需要他們的配合，也會對他們有所幫助，所以我們有必要讓學生了解核心素質融入數學教程中的相關內容。學生有必要了解老師的良苦用心，多去體諒老師的一些做法和行為，與老師多進行一些交流，讓老師明白學生的所想和一些不會的相關內容，這也有利于老師更好的幫助學生進行數學知識的學習，攻破一些數學難題，讓自己在數學的學習上更加輕松一些。

家長也應當多了解學生在學校的情況，與學生進行一些交流，鼓勵他們在高中數學課堂上積極的配合老師。告訴他們在學校真正的存在意義，培養他們全方面綜合性發展，不應該只注重學生的學習成績，也應該注重他們其他方面的表現，明白現在孩子全方面性綜合發展的重要性，從小便培養他們的興趣愛好。多才多藝的孩子在我們往后的生活中才會更加的受人歡迎，這便需要家長對孩子教育模式進行一些改革，家長的思想也要跟上時代發展的潮流，多學習一些新鮮的知識，這與孩子交流起來也是十分方便的。可以更好地與孩子進行思想交流。

三、 社會現狀

我們當前的社會現狀中，好多人還沒有意識到核心素質教育在數學課堂中的重要性，好多學校也還沒有將核心素質教育完全的投入到高中數學教育中。所以我們現在應當加強核心素質教育融入高中數學的宣傳，讓更多的學校參與到這項計劃當中。數學核心素質教育是比較關鍵的一個教育內容，它對孩子的終身發展都是有所幫助的，我國現在缺乏高素質的人才，這便是核心素質教育推廣開來的原因，它符合我國的國情發展，讓更多的高素質人才為我國的發展做出貢獻。這便需要我們在學校加大對孩子的全方位培養，核心素質教育就是其中的一個關鍵內容。

社會素質教育需要在我國范圍內更好地施展開來，這種素質教育模式有利于集體范圍內實施素質教育，它更強調我們學生的自主學習能力性和社會實踐性，對于往常的學習方式都有所改變，這也改革了我國的應試考試教育模式，讓更多的學生有機會展現自己的才華。

四、 結束語

核心素質教育在我們高中數學教育中的實施是我們社會的當前任務，它有必要引起我們所有人的注意。讓核心素質教育在高中數學教育中真正的實施開來，更多的學生能夠得到全方面綜合性發展，成為新一代的高素質人才，為祖國的以后發展做出自己的一份貢獻，符合未來中國的發展趨勢。

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作者簡介：

陳梅，貴州省安順市，貴州省安順市第二高級中學。endprint