幾何畫板在初中數學教學中的實踐與探索

馮裕杰

摘 要 隨著社會的發展，我國的教育事業也在不斷的進步。其中在初中數學教學中就廣泛的采用多元化的教學方式來促進學生的全面發展。幾何畫板在初中數學教學中具有很大的使用價值，通過幾何畫板可以將抽象、復雜的數學問題變得更加形象化。因此，本文我們將圍繞幾何畫板在初中數學教學中的實踐與探索為主題來展開分析，通過研究幾何畫板在初中數學教學中存在的誤區，提出一些可行性的建議來促進幾何畫板更加合理的運用，從而真正意義上實現初中數學教學質量和效率的提升。

關鍵詞 幾何畫板;初中數學教學;實踐與探索

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0186-01

一、針對于幾何畫板在初中數學教學中存在誤區的分析

（一）需要進一步加大幾何畫板在初中數學教學中運用的力度

根據當前初中數學教學現狀的分析，需要進一步加大幾何畫板在初中數學教學中運用的力度。在很多的初中院校中幾何畫板的普及率都是比較低的，雖然說幾何畫板在數學教學中操作比較簡單，但是依然存在著不被重視的現象發生，大部分的數學教師還是依然采用傳統的數學教學模式進行授課。老師講起來無味而學生聽起來也是無趣，毫無新穎感。由此，就需要在以后教學模式的發展中充分的意識到幾何畫板在初中數學教學中的重要性和必要性，加強幾何畫板有關知識的培訓來加強幾何畫板在初中數學教學中運用的力度。……