李文新
摘 要?隨著我國教育事業的不斷發展和新課程改革的不斷深入,素質教育逐漸被人們所熟知,已然成為一種教育發展趨勢。作為適應和推動素質教育的一個重要途徑,課外閱讀也逐漸受到人們的重視。小學作為孩子們學習知識、認知世界的第一個階段,是真正的起步階段,也是培養學生綜合素質、促進其全面發展的最重要的階段。本文將主要探討基于問題導向的小學課外閱讀策略,旨在進一步提高學生的課外閱讀效率,促進素質教育的實現。
關鍵詞?小學課外閱讀;問題導向;推進策略
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)22-0173-01
作為小學語文教學的重要組成部分,課外閱讀不僅能夠幫助學生活躍思維、開發智力、陶冶情操和拓寬知識面,還能有效的加強其文化底蘊,提升其綜合素質。然而,現階段我國小學生的課外閱讀情況和效果均不甚理想,其主要還是與小學閱讀教學相關。為了進一步推動課外閱讀,勢必需要改變教學方式,培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。明代學者陳獻章曾云:“前輩學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也,一番覺悟,一番長進”,愛因斯坦說過:“提出一個問題,比解決一個問題更重要。”由此可見,問題意識在教育上的重要性。近年來,基于問題導向的問題式教學得到了廣泛應用,其以發現、提出問題為突破口,著重培養學生的主體意識和解決問題的能力。
一、用“問題”導入閱讀課堂,激發學生的主動思維……p>